事实上，当代有很多人否认人有特定的本质存在，也因此产生某些对人的结构本质有最怪诞的说法。这一点也必须予以明确说明：对人的脆弱看法足以使那种表面看来似乎支持和平的观念乘虚而入。

3、培育工作　　沈阳神学院注重培养修生德智体全面发展，致力把修生培育成具有人格成熟、政治合格和爱国爱教的当代神职人员，具体表现在：　　灵修的培育　　按教会传统的培育原则，以“三S”（德、智、体）为中心的教育来要求和培养修生

尽管他的梦想未得以完全实现，但其教育理念中的一些基本因素可以为完善当代中国教育体系所需提供参考。今天，马相伯的教育理念和实践仍具有极大现实意义。

这是一个古老的现象，但却一再出现，甚至在今天，由于当代生活的复杂性而变得十分复杂。人们有权因各种原因离开原籍国，也有权返回原籍国，到另一个国家寻求更好的生活条件。

为此，教宗曾提出：「如果应该有一些事令人不安，困扰我们良心的，应是这样的事实：有那么多弟兄姊妹经历不到与耶稣基督为人所带来的力量、光明和慰藉，没有信仰团体的支持，生活上缺乏意义和目标。

事实上，就某种程度而言，中国基督徒人数问题的统计学意义要远远大于其学术意义及社会意义。

万一日本征服了中国，中国固将等于没有国，而中国的佛教，也必等于没有了（注：广文：《从佛教的立场上分析胜利的意义》，《海潮音》第26卷第12期，1945年11月1日。）。

宗教信仰自由表达出人类个别的独特性，因为它允许我们将个人和社会生活导向天主，在他的光照下，我们的身份、意义和人生目得以完全被了解。

能够看到他们满怀兴奋，志愿参与救灾或解除社会困境的工作，是件美好的事；看到他们沮丧气馁，则令人感到悲哀：“吸毒幻觉，冒险犯法和寻求昙花一现的满足，这给他们带来错乱，掩盖生命真实的美好和意义”（诏书12）

我们在此不必展开奥迹的种种意义，只需明白，凡属奥迹者，必与至圣者天主的生活，即天主圣三存在某种实质性的、有效果的、却又不可见的关系。