最终还是要回到意识形态的问题上，为什么大四女生在历经数十年教育后却宁愿为了丰胸而卖春三年？丰胸的最终目的又是什么？在我们教育的一步步沦陷中，树起国人扭曲的金钱观又岂止这位女生一人？

最终还是要回到意识形态的问题上，为什么大四女生在历经数十年教育后却宁愿为了丰胸而卖春三年？丰胸的最终目的又是什么？在我们教育的一步步沦陷中，树起国人扭曲的金钱观又岂止这位女生一人？

教务工作共分三部：第一：抓综合教育今年暑期要理班有学员450名，其中有本村和外村的信教及非信教学生。

除重视成年教友的教育外，两位神父非常重视对孩子们的信仰培育，每年暑假都专门为孩子办教理班和学经班，请修士和修女上课辅导。

接下来，李泽琦开始寻找突破困难的口子，她发现这里的主管——马哥在教育这些孩子方面特别成功，于是李泽琦开始向他讨教，虚心学习，最后获得了教育法宝。

作为父母，即使我们不会教导孩子们高深的文化知识、不会教育他们生活技能，但是，只要我们教会孩子们祈祷，就是最好的父母，就是对孩子们最大的爱和教育。

事实上，我们在生活中获得的幸福，并不在于我们身处何方，也不在于拥有什么，更不在于我们是怎样的一个人，而是在于我们心灵所达到的境界。为此，幸福是一种心境和体会；幸福与富有和清贫无关。

一些使人恐惧的野兽和蠢笨的牲畜，想不到它们有的也获得了灵性，居然与圣人的心灵与情感相连通。圣女诺波加，在亨利伯爵府当女佣，某一年一个收获季节的星期天下午，诺波加在田里割麦子，听见教堂晚祷的钟声。

使命的前沿：边缘化、文化和教育最后，再度提出度献身生活的人的使命前沿问题。

到16世纪宗教改革时，随军神父的职责被界定为：‘使心灵得到呵护’，其最佳表现就是不干涉其他事务，而只把自己该关心的事情做好。