“教育”（拉丁文educere）词源的实际意思，是“引导出”：耶稣的门徒（包括我们）也需要舍弃狭隘的自我、自私的思维及框架，并开始一趟能引导我们到达天主内心的恩宠之旅。

教宗于是指出：“事实上生活一直就是在做选择，在诚实与不诚实、忠信与不忠信、自私和利他、善与恶之间作抉择。

教宗指出：“若我们发现司铎没有服务的能力，或许这些司铎是自私之人，他们多少走上了“企业家”的路，就失去了成为门徒的能力：觉得自己是老板。”

甲：那就应该抛弃“各人自扫门前雪，哪管旁人瓦上霜”的陈腐庸俗自私观念。乙：那就应当常怀“人溺己溺，人饥己饥”，替人分忧解难的恻隐、悲悯真挚情感。

强而有力的天主在我的身边，在一切事上满足了我，祂是多么迷人；软弱的天主为了爱而死在十字架上，要求我也克服各种自私，为了世界的得救而献出生命，祂也是令人不安的天主。”

这火烧掉我们心中的冷漠、自私与妥协，也点燃我们内心对真理的渴望和行动的勇气。二、“洗礼”与“焦急”——耶稣对救赎的深情渴望耶稣接着说：“我有应受的洗礼，我是如何焦急，直到这事完成！”

◆一个人，越追求智慧，越知道自己的愚昧；越追求正直，越知道自己的虚伪；越追求宽广，越知道自己的狭隘；越追求无私，越知道自己的自私；越追求圣洁，越知道自己的污秽。

这样的盲点，不外是因为人性的狭隘、自私、虚伪和对天主、教会及世界的本质理解错误而导致的。

我只是躲藏了起来，现在又现身了，我，还是原来的我，充满了骄傲和自私，一如既往的爱慕虚荣，唯利是图，贪恋世俗，脾气暴躁……还是那么的没有爱心，甚至冷酷。

我催它，我吓它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼神看着我……我泪流满面，突然发现，自己竟然那么自私!原来，上帝交给我一个美丽的任务。