八、教书体验和所得吕神父说：教书就和做家具一样，一定要有自己的东西，创造出自己的品牌，这样才能发展得更好，同样教书要有自己的一套系统，才能把课讲活，吸引学生，让他们学到更多的东西。

爹妈把那么厚一本老式《圣教日课》一字不差地熟记于心，玫瑰经、苦路经、圣月里的各种经文，我看着经本都会念错，他们是怎么做到的？！我无法想象。

天有不测风云，不测风云乃天然本性；人有旦夕祸福，旦夕祸福是无所不包的人生课题中的应有之义，任何人不可心存侥幸，把自己看做例外。所谓苦难，既包括个不能抗拒的天灾人祸，也包括个人在社会生活中的重大挫折。

为此教宗举了两个例子：一名司铎的父亲，很幸福地和朋友们一起找到了一座圣堂，那里的弥撒没有讲道；教宗的侄女抱怨说，与其说是听道理，简直就是四十分钟的圣托马斯神学总论课。

当娇娇意识到这些时，她一旦在课堂上感到自己有情绪了，就会扭头去看教室前面的十字架，做一个简短的祈祷，请求耶稣把情绪拿走。为让她学会包容，神父给她的补赎经是为最能惹她生气的学生念一段经文。

他在书桌前写着什么，读着什么，也许是准备明日的道理，也许是在充实自己的知识，或者计划着他所要实施的牧灵工作……年轻的神父，傍晚教友叫他去就餐时，总能在圣堂里找到他，他正一边诵念日课，

一本本圣经、一个个笔记本、一支支记录笔，整整齐齐摆放在一张张小课桌上，学员们时而抬头专心致志听讲，时而低头一丝不苟记录。这是大训堡堂区举办的传道员培训课堂。

我们可能每天不止一次画圣号，可是不是我们大都忽略了其中的深意，我们在每天的弥撒、日课、各种祈祷中，甚至生活中不止一次地画圣号，但往往都流于一种外在的、死冷的、惯性的无内容和无意识的形式。

专辑中只有AveMarisStella《万福光耀海星》和Magnificat《圣母谢主曲》尚为传统拉丁晚祷用曲（歌词使用神父利类思LodovicoBuglio编译的中文《圣母小日课》），其余皆为礼仪外敬礼

我旁听了整堂课，也深切感受到同学们的喜悦与热忱，虽然我知道，今天李老师向同学们播撒的这些信仰的种子，可能有的会落在路旁，有的会落在石头上，有的会落在荆棘中，但一定也有一些会落在好地里，不久就果实累累，有的结三十倍