天主教教理描述人类就像天主的乞丐（2559），并且它告诉我们：祈祷就是天主的渴望与我们的渴望的相遇（2560）。圣方济各亚西西对神贫真福的奥秘了解地非常透彻。

霍约斯主教介绍教宗的这封信函时说：目前，某些被世俗化了的司铎在思想和衣着方面的庸俗表现，是与他们对圣职的真正教理神学缺乏了解或无知的状况密切相关的。

《圣训》是伊斯兰教先知穆罕默德阐释《古兰经》文和实践伊斯兰教理的言行录，民国以前《圣训》的片段虽陆续散见于一些伊斯兰汉文著译中，但没有单行本问世。

儿时的他非常调皮，性恪外向且叛逆性极强，不爱学习，经常参与同学间的打架，经常很晚回家，而母亲就坐在家门口一边念玫瑰经，一边等他回来。母亲在卢若望的生命中产生了极大的影响。

你甚至也许想和他们一起开始学习圣经。如果你觉得这不可能或使你感到畏缩，你可再重新考虑。但是，学习圣经实在意义重大。人们可以在一个正式的班级里，由有圣经知识并受过训练的人领导。

为了让她学习走路，修女姑姑们费了很大的力气，几年的时间里一直帮她做康复，练走路，拄拐杖，学习生活自理。因唇腭裂和小儿麻痹都需要做手术，所以玉芳读书的时间比较晚，10岁时才上小学一年级。

——记武安总堂郑瑞平福传经验我是河北省邯郸教区成安堂区的一名传教员，在成安县第一中学工作，是一个奉教二年的新教友，今年的圣母升天瞻礼，堂口彭神父派我去武安堂区学习郑瑞平神父的福传经验。

顺利进入高中以后，我仍然没有放弃刻苦学习，因为我知道，每一个高中生都有自己的大学梦，美丽的象牙塔无疑是激励我们永不放弃的动力。

一次在香港学习，负责学习的人和我们分享：有时候你们求助，我们真的不知道应该怎么做了。

我们要求和鼓励所有教友们学习圣保禄宗徒的福传精神，以及“为一切人成为一切人的”福传理念。