弥撒中，神父们分享了张凤藻主教对他们的培育和陪伴，以及张主教在日常的祈祷和言传身教等方面对他们圣召的影响，坚定了神父们的信心，使他们回应天主的召叫，不忘修道初衷，不畏福传的艰辛，勇敢面对生活中的十字架，

数字领域的传教使命是一股福传「动力」切尔尼枢机阐述了他希望教会临在于数字领域的理由。

李神父以“在爱内紧随耶稣的足迹”这一深刻而富有感染力的主题，展开分享，巧妙地结合耶稣从受洗的那一刻起，便踏上了一条充满爱与奉献的征程，到为门徒洗脚这一“爱的榜样”，再到神圣的成圣召叫与伟大的福传使命，从多个维度

主要著作有萧若瑟的《圣教史略》和《天主教传行中国考》，德礼贤的《中国天主教传教史》，裴化行的《天主教十六世纪在华传教志》，徐宗泽的《中国天主教传教史概论》等等。

1685年3月3日，以肖蒙骑士为大使的赴暹罗使团和以洪若翰神父为团长的赴华传教团在布雷斯特港登船起航了。赴华传教团由洪若翰（又名洪若）、张诚、白晋、李明、刘应和塔查尔六位耶稣会士组成。

已成为宗座外方传教会传教士达15年之久，他很快将被派往西非。他的圣召不断上升，他在寻觅「某些更伟大的事物」，并以两名意大利传教士托里亚尼神父和格鲁尼神父为楷模。

（格后5：14）教宗表达自己的福传热望：是基督的爱充满我们的心，并且驱使我们去传播福音。

记：请问教会礼仪本地化对福传有什么促进作用？张：福传实际上就是传信仰，让人更理解我们的信仰。理解信仰是为了礼仪，但反过来礼仪本身也是一个好的福传。

⑤爱心服务及福传工作情况⑥学习班总体在数量与质量上进展情况主要任务二：各堂口，在这个时期内，搜索、挖掘并联络未参加学习的人员，或已有学习班但不参加学习的人员，摸清他们不参加学习班的原因与困难。

因此，教区希望你们深刻认识婚姻圣召为“教会母圣召”的神圣含义，肩负起在家庭中建设教会的职责，让自己成为向子女传播福音、传递信仰的“首要牧者”，使您的家庭成为“牧灵和福传的核心场所。”