（一）“教育以栽成我者吾师也”　　1892年，陆征祥随许景澄出使俄德奥，此后四年一直于许门下“学习外交礼仪，联络外交使团，讲求公法，研究条约”；许也着意栽培，不仅培养训练其作为一名外交官的基本技能素质，

其服务社会、传播福音的主要方式则是兴办教育机构与慈善事业。在这种情形下，教会对神父、修士和修女的需要也变得越来越迫切。

mdash;————————————　　为了修士弟兄们的服务与实践

这些宗旨将成为全体成员一切行动的纲领，要以高度的热情，执着的精神去实践和发扬，从而实现主的重托。

福传不是口号，而是行动；不在理论，而在实践。喊破嗓子，不如做出样子。通过开展福传活动，学习福传方法，总结福传经验，制订福传计划，践行福传使命，把堂区的福传真正落到实处。

投入麻风病患的照顾工作，谷神父并不觉得这有什么了不得，他认真地说：信仰就是要去实践！谷神父充满爱心地拜访四川病患五、用天主的眼光看事情做一个名副其实的基督徒，就是要在生活中愈来愈活出耶稣基督的样式。

在今年四旬期的开始，礼仪中再次要求我们实践圣经及基督徒传统所重视的的三项补赎行为∶祈祷、施与、斋戒，为预备自己更加善度复活节，进而体验天主的能力，正如在复活前夕所诵唱的∶「驱逐邪恶，涤除罪过，使堕落者痛心悔改

天主在每个时代都在不断引导教会在当代的境遇中弘扬福音、实践真理、愈显主荣，引导人们奔向天国……“天主，我在这里，祢愿意我做什么呢？

（参见《世界哲学》2004年第5期，“关于上帝存在问题的理论及其实践的意义”一文。）

教宗方济各在他的通谕《赞美你》（LaudatoSi）中，谈到他的同名人，圣方济各亚西西，说他是关怀弱势者的卓越榜样，而且快乐和真实地实践了他那完整的生态理念。