凡是教导他人“否定出生和死亡”者，就如教唆孩子否认自己的父母，接下来的做法就是利用各种方法要求人接受自己“对生命的定义”！

其实，它就如缺少父母爱护的孩子，总想通过外在东西的拥有而得到“安全感”和价值感。

首先我想让你知道，我的一生过得很幸福，无一例外，我过着与普通人一样的生活，有快乐，也有困难，渴望做好事，有时成功，有时失败……正如大家所知道的，从我还是个孩子的时候起，早衰症就深深地影响了我的生活，虽然它只是我生命中的一小部分

请你祝福每一个家庭，坚强婚姻中的夫妇，支持每一家长的努力，教育他们的孩子，成为热心的基督徒。请用你温柔的目光看顾那些受苦的人，他们正在受到身体和精神的伤痛，以及那些贫穷、孤独、无知和被边缘化的人们。

吉姆在“为美国而教”（TeachForAmerica）组织工作了许多年，该组织致力于帮助年轻男女，给他们上课，学生往往是非常贫穷的孩子，或在城市艰困地区挣扎的人。

[2]」诺厄与他孩子的例子也是如此（参：创九18-27）。含不尊敬他的父亲诺厄，使得诺厄诅咒他那无礼的儿子，而祝福其他那些尊敬他的儿子。这就造成了同一母所生兄弟之间的不平等。

当时有一个姓郭的人，想要卖掉自己的妻子，只因为看到手中抱着的孩子而迟疑不决；但最后还是狠狠心说：“只能各自逃生了！”就把孩子抛弃在大路旁，决心卖妻活命。

更坏的消息是：一位老人、一个孩子、一个中年人都被埋在了里边，不知道还有没有生还的可能！为了救援车辆及自愿者们能更快的抵达白鹿灾区，一辆工程车急速的打通了道路。

这时好笑的事发生了，有些孩子竟然把衣服里外反穿，长裤前后穿倒了！听他将一箩筐的往事娓娓道来，好似穿过时光隧道，回到了往昔的岁月。

送衣物给有需要的贫困人群；定期看望失明的孤儿和敬老院的一些孤寡老人；向堂口提供新的圣体光，把旧圣体光送给国内其他偏远地区贫困的教堂；送英语书给上海浦东民政局和上海睿新社区服务中心，换取学生们的课本，用以藏族地区的贫困孩子读书使用