为了能够培养修生，他亲自挨家挨户地去说服家长，让大家意识到修道的重要性。一次他去某教区招生，当地很多教友知道后，就提前捎话，说如果他去了，就打断他的腿，那里不欢迎唐山刘。

主礼可为家长或神父、执事、修士、修女，或堂区会长一、导言及圣经主礼：因父及子及圣神之名。众：阿门如有神父：愿天父的慈爱，基督的圣宠，圣神的共融与你们同在众：也与你的心灵同在。

太原南堂威风锣鼓艺术团领队张彩蛾教友：家长们对孩子们这次展演活动特别配合，每天都陪着孩子练习。孩子们很是辛苦，在此骄阳似火的炎炎夏季，每天下午在南堂的院子里，在炽热的太阳底下苦苦练习。

家庭乃一切活动的中心——社会是由家庭所组成的，而社会的状况，乃是由各家庭的家长所造成的。一生的果效都由心发出，而社会、教会，以及国家的心，就是家庭。

以帮助有需要的人士……可以在课室，设备“逾越节羊”或“四旬期爱德捐献盒”，向学生解释后，每天在下课祈祷时，传递，作为每天的提醒……也可另外把“逾越节羊”或“四旬期爱德捐献盒”，提供给每位老师、学生，带回家里，让家长及学生一同参与

然而，在婚姻之旅的起点——婚礼当天，便由一张支票引起了女方家长的误会，使二人由爱情天堂坠入了婚姻地狱，长达11年之久。11年里，他们在婚姻的世界里迷失了方向，咀嚼着苦涩，品味着泪水。

她把学生当做自己的孩子看待，很多教外孩子的家长，因着四姨的好表样而加入了教会。从抗战胜利到文革爆发前的30多年里，我们家乡的教堂里曾收养过近70名被弃女婴和几个残障儿。

孝维系了家庭与家族的基本伦理；孝的向上延伸和扩展成为忠，整个国家是一个大家族，帝王就是头号大家长——不忠不孝是十恶不赦的重罪，人人得而诛之；义是家族伦理的横向扩展，四海之内皆兄弟

[page]宁波慈溪金仰科神父：他是浒山堂区教友之家的家长，让外来务工人员善度信仰生活，感受教会大家庭的温暖，使他们成为真正的新慈溪人。金神父1990年晋铎，现为宁波教区副主教兼浒山堂区的本堂。

孩子一上高三，就进入紧张的全面复习阶段，看着孩子案头一叠叠的复习材料，家长不知该给予儿女怎样的帮助，而一筹莫展。其实，教会大家庭人才济济，各行各业的佼佼者中不乏教友的身影。