家庭乃一切活动的中心——社会是由家庭所组成的，而社会的状况，乃是由各家庭的家长所造成的。一生的果效都由心发出，而社会、教会，以及国家的心，就是家庭。

以帮助有需要的人士……可以在课室，设备“逾越节羊”或“四旬期爱德捐献盒”，向学生解释后，每天在下课祈祷时，传递，作为每天的提醒……也可另外把“逾越节羊”或“四旬期爱德捐献盒”，提供给每位老师、学生，带回家里，让家长及学生一同参与

然而，在婚姻之旅的起点——婚礼当天，便由一张支票引起了女方家长的误会，使二人由爱情天堂坠入了婚姻地狱，长达11年之久。11年里，他们在婚姻的世界里迷失了方向，咀嚼着苦涩，品味着泪水。

她把学生当做自己的孩子看待，很多教外孩子的家长，因着四姨的好表样而加入了教会。从抗战胜利到文革爆发前的30多年里，我们家乡的教堂里曾收养过近70名被弃女婴和几个残障儿。

孝维系了家庭与家族的基本伦理；孝的向上延伸和扩展成为忠，整个国家是一个大家族，帝王就是头号大家长——不忠不孝是十恶不赦的重罪，人人得而诛之；义是家族伦理的横向扩展，四海之内皆兄弟

[page]宁波慈溪金仰科神父：他是浒山堂区教友之家的家长，让外来务工人员善度信仰生活，感受教会大家庭的温暖，使他们成为真正的新慈溪人。金神父1990年晋铎，现为宁波教区副主教兼浒山堂区的本堂。

孩子一上高三，就进入紧张的全面复习阶段，看着孩子案头一叠叠的复习材料，家长不知该给予儿女怎样的帮助，而一筹莫展。其实，教会大家庭人才济济，各行各业的佼佼者中不乏教友的身影。

就像我们邻村，有一个男青年不顾神父和家长的反对，硬是和一个外教女孩结了婚。婚后，男青年每逢主日和瞻礼总是罢工进堂参与弥撒，或是学习圣经，妻子因此和他吵架，说他这样耽误工作。

2、家庭式：会友彼此称呼妹妹，称院长为大妹妹，会长为家长，会院为家。所有小妹妹应一律平等，不因职务或教育的不同而分等级。3、祈祷化：小妹妹应努力度祈祷的生活，视“神工高于一切”。

作为家长，作为神父，作为教友，我们的最基本责任就是将每一位家人，每一位教友和身边的人都带回到天父身边，带到永福的天堂。3.怀有基督的心情基督徒的心情，就应该是主耶稣基督的心情。