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梵蒂冈:慈幼会枢机与主教致函教宗以示支持
2010-06-08

他们感谢教宗的领导,并承诺继续致力牧养青年和引导其成长

南苏丹:五月首批南苏丹天主教大学毕业生即将产生
2012-02-08

尽管国内和地区冲突、暴力局势不断——特别是南北苏丹交界地区;喀土穆和朱巴政府相互指责对方挑起冲突、支持对方反叛武装力量,但这所天主教大学在艰难困境中迈着艰难的步履继续成长

中国民间收养儿童机构自律倡议书
2013-11-01

6、我们将不断提高自身能力,使每个孩子在祖国同一片蓝天下共同成长。40多家民间收养机构代表2013年10月27日北京

河北:邯郸教区成安堂区“乾侯公青”团体聚会
2015-08-23

彭神父在聚会闭幕时,对乾侯公青团体寄予厚望,希望青年们再接再厉,加强与各地学生团体的联系,并且发展带领成安堂区内大学生、高中生参加到团体中来,在信仰与人格上进一步成长

江西:九江天主教会节前开展送温暖活动
2017-05-27

教友们带去了物质上的礼物,并用信仰的方式祝福孩子们——愿全能的天主护佑他们健康快乐的成长!

吉林:吉林省天主教神哲学院全体师生植树美化修院庆祝圣召节
2021-04-29

在活动结束之时,每位修士认领了一棵树,并将负责这棵树的成长。一张张写满祈祷意愿的小卡片,挂满了用修士们辛勤汗水所浇灌过的小树上。(文章来源:吉林省天主教神哲学院)

跟着耶稣慢慢走
2021-11-19

知道起初,明了尽头上主在人混沌蒙昧中创造了生命,我们来临世界,直到成长为孩童才成长渐渐明悟开启,而后便为了各种各样的目的奔走劳作,害怕得不到,更害怕失去太多,小心翼翼的维护着自己的自尊和财产,可静心仔细品味

圣座公布2020年世界移民与难民日文告:疫情使我们了解流离失所者的苦楚
2020-05-16

这六组动词分别是:认识方能理解;亲近方能服务;聆听方能修和;分享方能成长;参与方能促进;以及合作方能建设。

香港:教区教育日邀请家长及教师发挥善牧精神
2010-09-13

九月二十六日,为香港教区教育日,旨在借此鼓励教师和家长以牧者般的心,帮助青年成长。堂区当天也将举行主题弥撒圣祭,体现教育日信息。教区专门为此筹备的文件,已于暑期内送到全港堂区和学校。

新观念 新思维 新气象
2012-02-16

于是六大总体发展模式被提出:个人生命的更新与成长;让东营成为一个福传的教会;建设一个以基督的爱为中心的教会团体;个人福传生活化;团体福传建设;根据教区的意向把东营堂区建设成为神恩性的堂区。