慕道期内，不仅是信仰的引导和教理的传授，人格的培育也不可疏忽，但是往往我们注重的是道理知识的学习而已。领洗人数固然重要，更要强调“质量”的保证。

比方圣保禄宗徒视运动为人性真正的价值，他不但把运动作为伦理和修行这种崇高理想的隐喻，而且也把它视为陶养人格的工具和文化文明组成的部分”。教宗解释说：运动语言是全球性的，在年轻一代中尤其如此。

雅春老师以生动感人的信仰体验，幽默诙谐的语言、独特新颖的方式，为学员们剖析了：“承认就是承担”、“成功者永远改变方式”、“生命要有感恩与欣赏”、“输入决定输出”、“三重型人格”等内容。

如从灵修学角度通过绘画艺术和九型人格训练，了解自己，认识天主及其恩宠。

全国修院特为新生给予一个学年的特殊培育期---‘灵修年’；本小论题的中心就是针对修生在大修院的生活开始---‘灵修年’培育，即对其予以专门的灵性培育，生活训练，人格陶成等

若瑟修女会初学院对望会、保守生的培育宗旨是筑牢信仰基础知识和培育成熟人格。

据了解，2012年，莫妮卡通过网络得知四川凉山贫困山区特困儿童的现状后，辞去工作只身来到凉山，做起了心理辅导志愿者。

教宗本着一针见血的作风，谈到了那些放弃铎职结婚者的危害，换言之，不要让那些心理失衡的人进入修院。据圣座新闻发布中心介绍，教宗谈到弥撒讲道时，将讲道和圣道礼仪两个问题结合了起来。

孩子们经常用渴望与期待的目光凝视着自己的长辈，并且怀着起伏多变的复杂心理，绞尽脑汁地思索着每位长辈的言行，他们都会将这一切铭记在心，作为将来为人处世的准则。

使新教友从开始接触信仰生活便树立一个良好的心理状态来接受这些神业。既然天主恩赐大家成为神亲，那么生活中的相互往来必不可少。