修院的规章制度让我慢慢学会了自我约束。人人都知道：征服别人不是本事，能征服自己的人才算是赢家。人也常说：没有规矩不成方圆。修院的规矩帮助我增强法制意识。

我提倡高三学生快乐学习，尤其调好生物钟，做到学习有序、作息有序，方法大致有以下几点：1）每天保证睡眠6小时，不熬夜，中午坚持午睡；2）玩的时候痛快玩，学的时候投入学，一天到晚伏案苦读，并非良策；3）坚持体育锻炼

在办学过程中，大学还争取到其他一些特权，如免纳捐税，平时免受兵役，甚至不受普通司法机关管辖等。

反方：理想固然很美好，但现实生活中总是学坏容易，学好难。一般，信友容易受教外的一些不好的事物所影响！但教外人却不容易被我们教会的仁爱所吸引！

他在熟读圣经之外还希望能系统地读一些神学。改革开放以后，他一直希望能到佘山修道院去进修神学，加深自己对天主与教会的认识；但无奈佘山修道院当时不能接纳普通教友学神学。

圣弥额尔在圣经的三卷书中被提及：在《旧约·达尼尔》（10章13节、21节，12章1节）关于末世论的描述中，弥额尔起着举足轻重的作用。

（罗8：28）我对这一节圣经的理解是，恩宠是在波涛汹涌海水中的救生圈。我就是用这一概念提醒自己：天主的目的远比我个人的目的要伟大。个人的想法、观念和计划有时会与天主的目的相违背。

1577年在葡萄牙开始学哲学、神学，1580年晋升司铎。由于明朝实行闭关锁国的政策，凡境内发现外国人出现，轻则拘捕，重则处死。

在每天的祈祷中接受天主的爱，在每天的感恩祭中我们走近这个爱，在读圣经时牢牢地抓住这个疯狂的爱。在人的软弱中，我们转向天主的仁慈、怜悯。

因此，让我们开始一个重新发现福传热火的做事方法，从圣经和教会的教导开始，从源头激起使徒的热情。