正是因着主耶稣的那份十字架上的爱，触动了杨老师的心灵，成为了杨老师一生善行的动力与源泉。祝愿杨老师一路走好，天国再相见！

姥姥呵，您用一生的善行，为自己赚得了一把天堂的钥匙，当您迈进天堂之门时，求您别忘了在世的晚辈，亲友，常为我们祈求天主，祈盼来日与您在天堂欢聚！

文化素质教育与社会实践相结合的培育思路；树立了以诚信、互敬、自律、宽容、勤奋、互勉、好学、奋进的修院文化；在日常生活中把处理人与天主、人与人、人与事等关系纳入灵修要求，以耶稣基督的芳表不断启发修生的善心、善念和善行

首先，有关这一点，似乎与反天主教人士素来坚持的“靠主恩典，非靠善行”论调有些格格不入。其实教宗的元首地位并非靠他们个人的品行赚来，而是明知他们有软弱且会犯罪跌倒的主所赐予的。

让我们向上主祈求，愿我们在这慈悲禧年中也能做些慈悲善行；让我们敞开心灵，藉着我们的慈悲善工使天主父留给我们的慈悲遗产惠及每一个人。谢谢！

他答道：一个门是入口，进去祈求宽恕，获得耶稣的慈悲；另一个门则是走出去的慈悲之门，通过我们的慈悲善行把慈悲带给他人。教宗赞赏道：这位主教真聪明！

其发光闪亮的感人事迹被受恩受惠者铭刻牢记，被所有知情者以口为碑赞颂不已，其捐赠善行所获奖牌、证书不胜枚举，美国科技协会也曾向张老赠送了仁心润乡间，义行风华夏的荣誉奖牌。

谁言寸草心，报得三春晖，天主的大爱如无边的大海难以述尽，让我们以善言善行，引领身边的每一个人认识天主，走进教会。

主内恩人，您的爱心与善行，使我想起芝加哥教区伯纳定枢机曾为一尊没有了腿和手的苦像所写的一段话：看这尊苦像，耶稣已经没有腿不能走在加里肋亚，他也没有了手，不能抚摸病人，治愈他们，我们就是他的脚、他的手，通过我们

到时公义的上主并不问你在世间读过何书、住过何室、游过何处、有何头衔、业绩几何、名声多大……只问你是如何善用了短暂的生命、财富、能力、技巧等，以及表现了多少慈悲、仁爱、怜悯、救助等善行