问：《福音的喜乐》劝谕多处引证弥撒讲道的内容。请您谈谈，除了这道劝谕外，教宗为何还在许多机会上强调弥撒讲道在基督徒生活中的重要地位？

福传的重要性是不容置疑的，福传的内容也是千古不变的，但福传的方法值得我们研究和探讨。

所以，在考虑建立宗教性的联合国之前，我们身为宗教界人士应该设法培育我们的信友为和平祈祷，教导青年养成聆听别人的信念的胸襟。我觉得这样比较具体。

要在宗教界开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，有针对性地加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导宗教界人士和信教群众培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华文化。

一、引言二、修院圣召陶成的成功实践：1、灵修培育：1、1培育团：1、2修士的培育：1、2、1规章制度：1、2、2人格整合：1、2、3三愿培育：1、2、4管理能力培育：2、教学管理：2、1课程安排：2、2

一、引言二、修院圣召陶成的成功实践：1、灵修培育：1、1培育团：1、2修士的培育：1、2、1规章制度：1、2、2人格整合：1、2、3三愿培育：1、2、4管理能力培育：2、教学管理：2、1课程安排：2、2

信仰的培育与建设：家人应在一起，共享早餐和午餐，彼此畅谈在今天的弥撒中，哪些内容最触动你，并要把这些感受和教训贯穿到这一周的生活中。

浅议圣召陶成教育的成功实践与当前所面临的问题秦谊神父吉林修院教务长一、引言二、修院圣召陶成的成功实践：1、灵修培育：1、1培育团：1、2修士的培育：1、2、1规章制度：1、2、2人格整合：1、2、3三愿培育

A.推荐有志者•申请为有志者，先填妥表格，与培育主任见面，被初步认定为符合基本特质后，由甄选小组会面，确定可作进一步的人格评核，与临床心理学家会面•初步厘定预备期的培育计划，接受信理及需要的灵修及神学教育

2、培育理念与结构为年龄稍长的修女而言，神学教育的缺失是时代问题。但为年轻修女而言，神学教育则必不可少。修会长上切勿将神学教育降为对修女奖励或者休息，所以修会应更新培育理念。