我想到的第一句话是身教胜过言教。对一个还没有领洗的男孩来说，神父可能不会先向他说培育圣召之类的话。但他的神职生活、他的行为方式已经向男孩证明了做一位神父是有价值、有意义的，也是神圣的。

但是，不论是言教还是身教，今天的父母必须努力做学习型的父母，因为在孩子的成长过程中，不论身体、心理，还是信仰、人格，都在不断发生改变和转化，假如父母不注重学习，不能同孩子一起成长，就不能很好地陪伴和引导孩子

堂区的福传工作的五个结合：1、集体福传与个人福传相结合；2、口头与文字福传相结合；3、身教与言教相结合；4、“请进来”与“走出去”相结合；5、辖区内与辖区外福传相结合。

她十多年来，就是遵循这一道理，用自己的自身价值和超凡的身教行为以及笃信不移的超性宗教信仰生活，赢得了大家的称赞，使周围的人心悦诚服。经她福传入教的教友，有的也步入了她的芳踪，成了福传的先进分子。

我想到的第一句话是身教胜过言教。对一个还没有领洗的男孩来说，神父可能不会先向他说培育圣召之类的话。但他的神职生活、他的行为方式已经向男孩证明了做一位神父是有价值、有意义的，也是神圣的。

父母的努力避开为孩子提供物质的需要，还要以身教和言教激励孩子的智力、情感、社交、道德和心灵的成长。父母的持续不断地共同努力，首先要求父母双方要彼此相爱。

我们需要听到天主的圣言但是，即使说身教胜过言教，人们有时真需要从我们这里听到天主的圣言。这时，我们所知道的圣经和我们能背诵的圣经语句，就能起到作用。我们也许正有贴切和应时的语句是朋友最需要听到的。

恩师身教敬畏天主曾荫权所受的严格甚至苛刻的教育并不仅仅来自家庭。他曾就读于耶稣会在香港办的教会学校——香港华仁学院。学校的英文老师穆嘉田神父对学生的要求也极其严格，常常因为学生的一点纰漏大发雷霆。

教区内外众口一致地说，应大力加强修院的培育工作，关心教会前途的热心人士经常建议修院领导应重视修生们的灵修课，培育团体成员以身教为主，教育修生们爱主爱人、甘贫乐道、谦逊服从。

如今，爱德华•金森也由当年的意气青年成长为美国一位知名终身教。2009年6月，一个偶然的机会，他又翻出了当年的那篇毕业论文。他很好奇，当年那121名认为自己非常幸福的人现在怎么样呢?