在广西，1939年11月15日，日寇在钦州湾登陆，很快就攻陷了广西南部和广东西部沿海地区，在南宁中央陆军军官学校第6分校学习的回族学生被编为一个回族大队，他们冒着敌人的炮火，到战区报到，投入战斗。

有的学生在校时对基督宗教抱怀疑或甚至批评的态度，但日后会感谢学校曾经给他们有关爱、希望、生命和真理的教导，让他们解决了人生旅途中遇上的一些问题。

一．由牵动整个社会的高考，所引起的反思高考——是学生十二年基础教育的结束，也是聚集力量走向成熟的真正开始。

来这里念书的大多是亚洲学生，如越南、韩国、日本、泰国、缅甸、孟加拉、马来西亚、印尼、巴基斯坦等，当然还有中国。在这里教书的教授也来自四面八方，因此所言之英语口音极重。我刚来这里两天，但已深感沟通不易。

这种习惯导致了学生人格教育没有得到发展，导致学生冲突和问题不断。香港著名法律学院助理教授、青年犯罪问题专家崔永康指出，"青少年将暴力视为解决问题的途径，实在令人担忧"！

刘神父经常在他家组织教友们聚会。有一次刘神父举办了圣神更新演习会，在刘神父的提议下，王现彬也参加了，没想到就是在这一刻，天主把这个浪子领回了家。

当天聚会我是负责带唱。来客中有不同教派的信徒，其中有天主教神父、基督教牧师和东正教司铎。华苏拉演讲完，我们首次在公众场所举办了明供圣体。当时我个人有点担心，因为来者有基督教和东正教，我怕他们会不接受。

因此，基督的许诺：“哪里有两、三个人，因我的名聚在一起，我就在他们中间”（玛18：20），就是特别指圣教会的这项地方聚会而言。

但是，跟随基督的犹太人开始和外邦的基督徒一起在安息日之外的日子聚会。他们相信基督在一周的第一天从死里复活，就以这日取代安息日。对犹太人来说，这是生命中的重要转变。

堂区有一个盲人读经小组，于每周一、三、五聚会，学习分享圣经，她风雨无阻，帮助神父或组长做一些辅助性工作，和另一位姊妹黄衍芙一起，成为了凝聚盲人学习小组的重要力量。