也许因为我是母佑会修女，我们的修会是致力于青年教育的，所以读圣经方面比较多姿多彩。

天主的邀请对于我们中国人而言是比较不容易理解的事，因为中国自汉朝以后，所形成的传统的家长制教育和管理，很少能让孩子和下属意识到有被尊重的尊严。我们已经习惯了接受命令，然后被动地去实行。

主耶稣基督通过这个比喻教育我们如何善用天主赐给的各种“才能”，及时赚取更多的“元宝”。“塔冷通”，既是当时的一种货币值，也指一个人的各种才能。

然而，回顾两千年来的教会发展，我们今天不得不惊奇，当时那些毫无装备，没有受过良好的教育、没有社会关系靠山的门徒，竟然将教会团体发展到了今天几乎充满了整个世界的规模！

在否定了“出生”和“死亡”之后，人，要么，自己赋予生命一个“价值和意义”，要么，被别人“教育”或者“强迫”接受一个生命的“价值和意义”。

因此，你们每一位年轻人，在团体内，协同负责教育你们的人士都该一起省思这位救恩史的主要行动者，又称为天主圣神或耶稣基督的圣神。

17日上午，伦敦阳光普照，教宗于上午10钟左右来到圣母大学，受到大学校长、灵修指导司铎、辅理主教、英国教育大臣以及4千名英国天主教学生代表热情欢迎，场面热闹，充满喜乐气氛。

作为一位推动践行者，无论在重视华人牧灵与教育，还是栽培中国神长教友方面，苏乐康神父的卓越贡献都将载入教会史册。一如沙勿略，这位时代东亚宗徒也是天主赐予当代中国教会与耶稣会中华省的珍贵礼物。

通过这敞开的大门，我们把被关在门外面的朋友请进来，使他们接受信仰教育，也把其他堂区的神长教友请进来为我们传经送宝。

60多年前天主教口外各地堂神职人员和教友，不畏强暴，爱国抗日的史实，对我们今天加强爱国爱教的教育具有很深刻的积极意义。