献县印书馆,是天主教献县教区为了就地满足教友、教会学生和传教员的诵经和学习,以及研究教理、教义和教会历史的需要,于1874年在张庄总堂内建立的印书房———胜世堂。印书房对外通常称之为献县天主堂印书馆。
我们的修女对于传教是有信心的,但往往缺乏教理知识和文化的深厚底蕴。2、为物质经济所牵制随着经济的快速发展,乡镇村落的教友拥向城市打工,村里剩余的多是幼孺老翁,平日教堂空空无人。
天主透过“外在工程”,给我们启示了“内在生命”,同时以祂的“内在生命”,光照整个“外在工程”(参《天主教教理》236条)。让我们在耶稣圣婴诞生的平安与喜乐中,共同默想“圣言”在生活中的意义。
当然绝大多数,是不会念经、不会唱歌,不会读圣经,不明白教理,也不懂礼仪的,但他们十分热心虔诚。他们有的离得很远,来此单程有五六十公里,有的翻山越岭、步行数小时,有的转数次车,颠簸半天,才能来到教堂。
最近,我在关于使徒热忱的系列要理讲授中,专门讲了一篇关于她的教理。……宗座劝谕《全然信赖》.pdf
意大利罗马堂区儿童道理班的幼童和福利尼奥童军的青年负责撰写默想祷词,罗马两所家庭之家的孩童绘制了苦路十四处的图画。(梵蒂冈新闻网)教宗方济各今年公拜苦路活动的默想,托付给儿童和青少年来撰写。
祂本是天地万物的创造主,祂有无限的威能,却以婴儿的方式降生成人,以软弱而“首先接受人的爱护”的方式,成为人的“孩子”——人子,为了帮助人跟随祂而成为天父的“儿女”(迦4:4-7)——天主子。
祂本是天地万物的创造主,祂有无限的威能,却以婴儿的方式降生成人,以软弱而“首先接受人的爱护”的方式,成为人的“孩子”---人子,为了帮助人成为天父的“儿女”(迦4:4-7)。
我们惊喜天主子降生成人来教导我们,帮助我们,然而,我们更渴望祂带领我们升天,进入天堂。主耶稣的“降生”和“升天”就是有始有终的救恩工程,也是我们人生的指南。
圣亚尔风索说:当初就好像天主圣父向圣子说:‘我可爱的圣子,你情愿降生成人很好!但你该知道,要救赎人罪很不容易,实在要你受苦受难!死在十字架上。