我们在宣讲时，经常敦促人们做一些事情，这很好;但是我们不要忘记主要的信息是祂离我们很近:亲近、怜悯和温柔。

我们铎职中的主要角色是向别人传达信息，因此，聆听为我们主教并不容易。若主教缺乏聆听的态度，那就显示他不愿关怀司铎。聆听是加强交流的有效方法。只说不听的态度阻碍我们建立良好的人际关系。

主要采取四种做法：一是首先抓好教友中的领头人物，也就是抓好会长，齐心合力搞福传；二是抓好堂区内男女教友中的骨干分子，根据他们各自的特点，布置他们做适合自己情况的一些福传工作。

会反省的人痛定思痛，认识到他们的不幸主要是因为自己离开了天主，因为自己没有遵守天主的诫命。

这个故事提到失落、临在、邀请、共融和使命，这个故事包含了感恩礼的五个主要幅度，从另外的一个角度来说也表达了心灵的转化过程。感恩祭究竟和我们的日常生活有什么意义？

只要回归到圣经的教导，以谦卑和包容的态度对待不同阐释，就有可能在主要教义上达成共识。

历史上的犹太人之所以常常拒绝聆听天主通过先知的引导，主要原因是，他们的心，远离了天主，他们和天主的关系只停留在框架性的民族所属上，他们生命中的“天主”，已经不再是“生活的天主”。

答：主教主礼时，他亲自执行弥撒的主要礼仪动作；若仅主持而不主礼，主祭由他委托的人执行，但弥撒仍在主教的监督和指导下进行。问：主教举行弥撒时，应遵守什么规定？

问三：革尔雄子孙的任务主要是什么？答：革尔雄人负责会幕的帷幔、幕顶、门帘、庭院的帷幔及用来服务的一切绳索和器具。他们的任务虽不像刻哈特那样直接接触至圣之物，但也非常重要，确保会幕完整、洁净。

答：纳齐尔人在守愿期间必须遵守三项主要禁令：禁饮葡萄制品：包括清酒、烈酒、葡萄汁，甚至葡萄干、葡萄仁与葡萄皮（6:3-4）。这是象征对肉身享乐的节制。