当时我与中国30多位神父在鲁汶大学短期进修，这是我第一次到欧洲，我与神父们同行，一起到亚西西朝圣。那是一个细雨蒙蒙的日子，我们一行人在雨中匆匆走过山下宏伟的天使之后大殿、圣方济各大殿和圣加辣大殿。

我们的小学、中学乃至大学教育都在教学生不断地考试，关注考分，然而，所谓高分低能，缺乏道德修养的人，就能解决人生和幸福的问题吗？

于右任与天主教会颇有渊源，曾为天主教著名人士马相伯的学生，二人留下了民国时期最为可贵的一段师生风仪。

7.在神学系、总修院和天主教大学从事教育工作的人，在他们教导时应被鼓励去呈现出来他们讲授的不同科目和《天主教教理》之间的相关性，以及其中的涵意。

十六岁时，殷铎泽被他的父母送往卡塔尼亚大学学习法学。但是他不同意父辈的计划，很快便离开那个埃特纳火山所在的城市前往美西纳要求加入耶稣会，随后又申请前往远东进行传教。

修会投入教育工作（从幼儿园到大学）、医疗工作（从小诊所到大医院）、媒体、社工、外劳等等。面对人类的各种需要，不同的修会以自己的特恩(charism)用具体的行动来注意与响应。这是极宝贵的传统。

1999-2002年，在意大利罗马宗座拉特朗大学(Lateran)攻读伦理神学硕士。2002-2004年，攻读博士,并获得了伦理神学博士学位。

1996至1998年在比利时鲁汶大学深造，取得牧灵和堂区管理硕士同等学历。毕业后回到天津教区西开总堂，服务至今。

“信德”：您在大学读的是会计学，到美国又进修计算机，并且在IT业工作了20余年，那么您如何又走上了教会音乐创作之路？朱健仁：其实我从小对音乐并不感兴趣，也从未想过音乐是自己未来的志业。

（作者系巴黎天主教大学神学硕士）