（参阅宗2：42-47）圣体圣事确实是凝聚堂区和培育堂区众信友之爱德的学校。圣体圣事是堂区共融合一的象征“领圣体”一词外文均称“共融”。

教宗指着这些圣人圣女告诉广场的信友说：“基督的神所塑造的这些献身于福音事业的典，叫我们看重献身生活乃是爱德的表现与学校。梵蒂冈第二届大公会议强调效法基督度守贞、神贫与服从的生活乃是为了修成完美的爱德。

我们祈求考上某个学校，但我们是否努力学习了呢？我们祈求有份工作，或是有份更好的工作，我们有没有好好准备，努力去找，或是刻苦研习专业技能？我们祈求有更多外教人进教事主，我们是否努力去传布福音？

小乌告诉我，她本是学校里的优秀学生，从小学到中学一直担任班干部，而且能歌善舞，被喻为“草原上的百灵鸟”（达茂旗就因盛产百灵鸟而闻名中外）。高考前的两次模拟考试她都名列前茅。

如今，到孤儿院来当义工的人数以百计，从学校老师到外地来的打工仔打工妹，从家庭妇女到七十岁的老人，都自愿来到孤儿院给余祖亮做帮手。这就是“爱人如己”，这就是耶稣的戒律。

这是许多男女老少花了一整个夏天才完成的作品，活动结束後这组壁画将被安置在圣玛拉基亚（SanMalachia）学校门口。教宗方济各添上最後一笔，留下他的签名，使这幅作品圆满完成。

一位大学生感染者动情地分享到：感谢西安南堂露德之家用爱心传递温暖，我现在也加入了陕西省疾控中心与学校共同组建的‘红丝带’公益组织，以后，也会在学业之余，和你们一同去八院探访感染者

文革中还有一位致命神父，这些事其实早在我读初中时就已经知道，因为那时正值十年浩劫，在学校的操场上宣布升初中的名单中，没有我的名字，理由是家族中有三位神父和两位修女及其他问题。

我的大女儿天资聪明，小学时在学校里常是名列前茅，这些年因为我总犯病，对她的成绩影响很大。去年中考，我们为她能考出好成绩，去了山西板寺山朝圣，女儿顺利地考入了重点中学泊头一中。

1920-1921年间，大名遭受严重灾荒，教会挺身而出，成立饥饿学校，收留喂养4万多名儿童达十个月之久，又为一千名孩子提供免费教育，从而打开了福传局面，短期内就有3600多人领洗进教。