影片以基耶拉神父在弗鲁米嫩塞的白沙达（Baixada）创建的“少年之家”为背景，闪过交织成画面的年轻人的故事。

而这位教友呢，青年嘛，思辨能力都强，就跟我分享了这样一种感受：老师们讲课，都很喜欢分享自己的经验，也经常用邻居、朋友的经历举例子，甚至用听来的故事为自己论证。

「这些壁毯画用于实现西斯汀圣堂画作项目的完整性：墙壁下方陈列着壁毯画，天花板则是米开朗基罗绘制的《创世纪》事件，中间一层的墙壁是15世纪多名艺术家完成的梅瑟与基督的故事，底层则描绘了伯多禄和保禄两位宗徒传扬基督信仰的事迹

今天是阅读这位慷慨奉献的圣人故事的好日子。圣人在天堂依然活着，所以，当我们告诉人说圣尼各老是真实的，我们不是在撒谎！

这个已经连接的非洲是由年轻人、专业人士、信息世界和非洲记者形成的，他们正在努力将非洲的新故事传递出来，这很重要。但我也想指出使用互联网的消极方面。我们知道，互联网是一种力量，这也非常可怕。

最后，坎塔拉梅萨枢机用一个简短的故事来概括当天的讲道：“有个人看到一个面黄肌瘦的女童，她光着脚且冻得浑身发抖。于是这人愤怒地向天主喊叫：‘天主啊，祢为什么不为这女童做些什么？’

这是美妙的故事！这发生在耶稣身上。我们看到耶稣的态度发生改变，使他改变的是那妇女的信德的力量。那么我们简单停留在这两个方面：耶稣的改变和妇女的信德。耶稣的改动。他正在给选民宣讲。

因此在讲授时侧重于礼仪、圣事、祈祷、家庭伦理、圣经与生活等方面，并在宣讲中大量使用见证和喻道故事，不仅让老人们听得懂，而且要让他们喜欢听，记得住。

福音作者先叙述了耶稣诞生、以及天使将喜讯报告给牧羊人的故事，接着便报导牧羊人前来朝拜刚诞生的耶稣婴孩，以及玛利亚将所发生之事牢记在心中，反复思想，同时也提到耶稣的割损与命名的事件。

（摘自《海外文摘》第8期）这使我想起了利玛窦的一个故事，明万历廿七年（1599年）南京城中有个笃信佛教的学者李汝祯，官居南京大理寺卿，他对利玛窦提倡“补儒易佛”之说，颇不以为然，想有意折服之。