当他按梦中的路径走去，终于找到那个藏宝的地方，结果一挖，真的就把那三十二块宝玉和一饼金全挖了出来。（出《冥祥记》）藏宝有时，出土有日；得宝之人，并不是当年的藏宝之人。神在暗中操作一切。

岂料他头一落枕，就看见一位身披金甲的天神对他说：“罈中财宝，是韦契生应得的财富。我故意诱你前往取珍宝出土，并送到韦家。罈中尚留银一锭，以酬答你的辛劳。日后若起恶念害韦契生，我决不饶恕你！”

活水是一个美妙的图像，充份反映圣神的特性。活水表现圣神的单纯、清澈、柔和，是生命之源，及富于创造的活力。耶稣与撒玛黎雅妇人的谈话，和帐棚节的言论，告诉我们基督是活水的泉源。

萨威一样圣善的传教士，他走遍整个远东地区传扬福音，直到用尽最后一分力气，不然看看耶稣圣婴小德兰，虽然她一辈子都没有离开过加尔默罗的修院，但她也是个传教士。这二位可都是「传教主保」。

（路24:46-53）耶稣复活后必然是回到天父那里，但是祂最后的教导，却并不是要门徒们举目向天，期待人子在父的光荣中带着威能降来（参阅：玛十六27；二四30）。

就这样，一传十、十传百，胡神父威望日升。两个月之后，当年9月日军第三次侵犯垣曲，周边的百姓就都跑到教堂来避难了，一时间多达两千余人。

本世纪初在敦煌石窟内发现了“宣元思本经”、“志玄安乐经”、“三威赞经”，由此掀起了一股“景教热”。

沈斌主教：上海教区在金鲁贤主教时期制定的教区体制和建立的机构都比较完善，金主教为上海教区的发展做出了杰出的贡献，我们应该感谢他。

1947年5月，日本佛教界联合神道教、基督教发表声明，承认自己卷入了自满洲事变以来的军国主义思潮及悲惨的战祸之中，对神佛，对祖国和人民及全人类不胜惭愧（注：小室裕充：《近代佛教史的研究》，同朋舍，1987

[区应毓（yu），张士充，施淑如，邹永恒，区方悦，在（《教育理念与基督教教育观》，3页）谈到：教育理念的起点在于如何去学问，学习如何去发问。