最科学的方法是：看这些事在人类历史中是否真实的发生过，而不是以主观的偏见或者知识的短浅，认为不能发生的事就一定不会发生，这是最愚蠢的理由，也是最无力、最不可信的理由。

辅友中心非常注重服务的精神，这些学成归国的学子们也意识到，不能把所学知识只作为谋求高位或舒适生活的手段，更要改善周围人的生活。

王健的事情让邓海燕明白了，很多教友对教会的历史了解得不够多，对圣经也不是很熟悉，所以圣经剧团非常有必要做下去，用演绎的形式来为大家普及圣经知识，促进教友们读圣经。

2003年，天主感召解玉东来到了沈阳南堂（主教座堂），坐在庄严肃穆的圣堂内，他闻到了信仰的气息，感受到了一份从未有过的平安与宁静，他希望在这里收获更多的信仰知识。

F．内强素质，外树形象：信仰的生命和知识如水库，泄水后一定要给予补给。

郭姊妹夫妇把他们当做自己的孩子关怀备至，在这个大家庭的集体生活和轮流做饭，把他们锻炼的更加成熟，再忙再累也没忘记尽教友的本分，活少时就集体学习教会知识和足疗技术。

李妍表示，北京神哲学院修生不仅接受神学教育，还学习书法、国画、篆刻等国学方面的知识。

只有惊奇才使人获得知识。我想到孩子们那无穷的好奇心，他们睁大眼睛去观看自己周遭的世界。

年轻人热情地向祥子讲解了教堂里的各种知识，画像是耶稣，窗户上是耶稣的故事，那位洋人是本堂神父，负责为大家服务，所有的人人人平等，大家都是天父的子民……让祥子脑袋嗡一声的是，他们举行某种仪式的时候，旁边的陌生人突然转过身

一位神父、一位主教、他的“闪光点”不在于知识的丰富，不在于社交能力的高明，不在于赚钱能力的超群，而在于“他就是主耶稣的临在”。人们到圣堂来的唯一目的，就是“遇到耶稣”，“找到天主”。