对吝啬的教友，神父该当行施训导权，以圣教四规圣教会经费，各需量力捐助来督促教友尽当尽的本分。因为只爱自己是一种罪，而疏于教导也是失职。

除非他们成为不同于现世生命的见证人与分施者，他们便不能作基督的仆人；但是，如果他们自居于人间的生活与环境之外，也就不能为人们服务。

借着坚振圣事，祂赐给我施慰圣神，作我的导师。基督在十字架上让人用长枪刺透祂的肋膀，打开祂的圣心，成为我取之不尽，用之不竭的恩宠泉源和宝库。　　

之后在世召选宗徒建立祂的教会，以教会的形式继续与我们同在，并且不断地分施他的救恩与全人类。

神哀矜对施行者和接收者都会使其身心获益。天主教徒这些虔敬的行动，用一种可见的方式，表明了对自己信仰的承诺。有人借口说：我们的教会有专门的服务组织去分别料理这些事。

教育是爱的分施，不单单爱孩子，更让他们感觉到爱（圣若望·鲍思高语）。而教育的爱本身，应当如亡羊比喻中的牧人一般，对一个和对九十九个的爱，对走失的和留下的爱，没有任何区分。

本届晚会正式开始时，中国天主教主教团主席、进德公益名誉理事长马英林主教在致辞中指出：圣经上说‘施比受更有福’。

这正是：白白得来的，也要白白分施（玛10:8）。换句话说，天主不愿意济贫式的救赎，而更愿意与人同行，并肩前进，沿途指引，提纲挈领，开发思维，自力更生的协作式救赎，这正是厄玛乌二徒的救赎之旅。

第五章附则第三十四条本办法施行前已经从事互联网宗教信息服务的，应当自本办法施行之日起6个月内依照本办法有关规定办理相关手续。

要根据不同宗教、不同地区宗教的特点，实行分教施策、因地制宜，不能“眉毛胡子一把抓”，不能搞“一刀切”。（作者系中央统战部副部长、国家宗教事务局局长）文章来源：《学习时报》2022年3月21日第1版