灵修启发：玛利亚信赖到底，忍受属灵的“产痛”，而最终进入永福。这鼓励我们在信仰旅途中，不惧“红龙”的攻击，因为主已得胜。让我们在生活中敬礼圣母，效法她的谦逊、信赖和爱德。

这种修辞法在希腊哲学中称为反问式启发（aporia）。这是对人类理性之局限性的再一次强调，强调启示的重要。灵修意义：属天的智慧不能靠学问或思辨获得，而是靠天主的启示。

她从没给我们讲过什么大道理，但她却用自己淳朴的人生，教给我们勤劳、善良、诚实、勇敢、坚韧、与人为善、关怀弱小、知恩图报、坚信天主、爱主爱人，给我们上了一堂永世难忘的生命课程。

剧本选择是有硬性规定的，描述的必须是本学期教会史课程涵盖的时间段内的事件或人物。

主要学习中国文学、历史、哲学、兼学英文、数学等课程。

宁波的陈海霞、袁广玉修女在度假期间为传道员讲授礼仪课程;后来，韩承博执事（现已晋铎）承担了下午的教学。为锻炼他们宣讲的口才和勇气，神父命题让每个学员练习讲课。

李公为开拓经济，开办绣衣织袜厂，男孤儿学强袜，女孩学绣衣，学完小学课程学手艺，要求精绣精织，讲究质量第一，信誉至上，产品优异畅销国内及西方各国。女孩长大，由院方觅偶，经本人同意出嫁。

在等侯去北京期间，和几位负责人开办了小八家子村小学，任教导主任并授多门课程。在主教的严格管理下，村小学的各项成绩都享誉农安县教育局。

田耕莘枢机主教就任北京教区总主教后，把几位辅大毕业的神父，调入教区小修院进行修院教育改革，设置全部中学课程，与教内学课齐头并进，并改名为耕莘中学，向教育局申请备案，修生毕业时领取文凭。

我很高兴见到很多教友修读神学、圣经及教理课程；我们的教区目前有一千六百位教友担当义务传道员及主日学导师，也有一千二百位送圣体员，而医院牧灵及探访监狱的神职人士及教友亦做得十分出色。