此外，雅各伯与拉班的协议提醒我们在关系中要遵循公正与和平，谨守自己的承诺，并以神为见证。

注：[17]参看「礼仪」n.52.[18]参看「礼仪」n.35:3.[19]参看「礼仪」n.55.[20]特伦多大公会议第廿二期会议，《弥撒圣祭教义》(DoctrinadeSS.Missaesacrificio

他的手静静放在被单上，那双手，曾无数次在教务上签字，在建筑上圈画，在给教友的慰问信上落笔，在办公桌上挥洒文案，如今却瘦得青筋裸露，指节泛着冷白，连握拳都显得吃力。

来源于1883年教宗良十三通令教友，每日在明供圣体之下，公颂念《玫瑰经》和《圣母祷文》。这不仅是一项悠久的传统，更是一个富含深意的神学与灵修宝库。

李镜峰主教当时在修院担任神哲学和外语课，他教学严谨，讲课精细，如果学生们听不明白，他就不停地举例子讲解，直到明白了为止。他说：将来你们做了神父，讲道理一定要让人听懂，否则就是浪费时间。

晚年为教会的奔波与奉献王芝如修女1983年从唐山市第十一中学退休，但因其教学业务水平受到学校和学生的双重认可，又被返聘数年。

他们与其他礼仪学老师一起承担了全国十大修院的礼仪教学任务，并正在积极推动基层教会的礼仪更新及礼仪本地化进程。今天，11位学成回国者中，8位礼仪硕士司铎来到了这次论坛上。

内容有《教理》卷二、《马尔谷福音》《中国教会史》《传教学》及福传实践活动。第三年主题：爱德。

圣母大学的导师们都对我和另一位同去的学生关怀备至，但毕竟他们都需忙于自己的教学任务，不可能时时帮助我们。

数百万的经济和生产活动停摆，短期工人越来越没有保障；许多提供大众生活必要服务的劳动者，他们的公众和政治形象变得更低；在许多情况下，远距教学已导致学习不足，而且会使学业完成的时间延后。