前不久，有两个大学生在圣堂里领受婚配圣事，据他们自己讲，他们经常到教堂参加教友大学生联谊聚会及夏令营等活动，探讨交流信仰，学习分享圣经，学习手语歌曲和一些舞蹈，有时还对低年级学生进行辅导…

当中有一位主教、一位神父和一位执事，均是最年轻的神职人员、修会人士，然后是今年每项庆祝活动的几名代表；也有刚领坚振、修生、修女初学生、一个家庭、传道员、一位失明人士，也有青年、善会团体、教友运动，最后是两位艺术家

1920年至1936年，文声学院一共接受了380名学生，1937年前毕业了128人。日军占领栅栏以后，学院人员四处流散，甚至有人沦为了乞丐。

告诉你一个秘密：他还资助着两位贫穷的学生呢！我从没见过一位像他这样好的神父，虽然我只认识他这一位神父。不过，我相信所有的神父都是很好的。”

希望每一个学生都学习她的顽强拼搏的精神，也祝愿小作者不负众望，在天主的呵护中，在大家的帮助下，克服暂时的困难，勇攀高峰！

学校有意照顾弃婴学生，只收半费，但为使孩子们感觉他们也是范家的正常儿女，所以，孔妈妈要每一个孩子跟其他同学一样交齐自己的费用。

人只有付出的时候才能真正的得到，从那时起我会努力去做每项工作，从办公室的清洁到读者的咨询借阅，当听到学生说谢谢老师，当看到干净整洁的办公室，确实感觉到工作带给我的充实和美丽，我也逐渐喜欢上现在的工作，上班时心情也愉快起来

亲情与友谊也能带来快乐；迪纳与塞利格曼的一项研究显示，在参与研究的大学生中，最快乐与最不忧郁的10%学生，他们明显的共同特征就是都有亲密的朋友与家人，并花时间与他们共处。

也许在我的生命中，我和别人比较的不是谁更爱耶稣，而是谁会享受生活、谁会赚钱、谁更会吃喝玩乐……耶稣把他的羊托付给我们每一个人，我们的父母儿女、我们的学生、我们的朋友、我们的员工

就是老师也发现学生们的注意力不会那么持久。这些应归咎于充塞着社会的竞争意识和个人主义。当一个社会开始失去它的灵敏度和可信度时，他们也失去了自己聆听的能力。我们听到了好多东西！你也许会不服地反驳。