所以，所有的所谓高效“集训班”都是为了“应付考试”，在生命的成长中作用不大，甚至有误导和“拉伤”的后果。信仰和生命一样，有一个自然成长的过程。主耶稣赐给门徒的平安，就是天主圣神。

就如学生们经过一段时间的学习，需要一个考试来总结；农夫们经过辛勤耕作而等待秋天的收获；同样的，整个世界都有一个“日子”向天主交账。

死亡，就是人面对天地万物的创造者天主（神）交账的时候，也似学生考试、农夫收割的时候。

湖北黄石叶青：从考试中我看到了出卷者的用心良苦，潜移默化带出“以学为主，学以致用”的参赛理念，这份试卷也将是我们开展学习培训的珍贵资料。

死亡，就是人面对天地万物的创造者天主（神）交账的时候，也似学生考试、农夫收割的时候。

发生一些事情例如孩子考试失利、家人工作出差错等，应自己静下心来寻找事情发生的诱因，不总是外部归因，也不大包大揽自我责备，正如歌曲《杯子》所咏唱的“我将杯子伸向耶稣，求主随意倾注，无论甘美还是苦涩，从主便是祝福

在香港神学院培育神学生方面我看到了一些不大健康的地方，例如：神学的科目很多，使学生们形成了一种应付功课和考试的模式，很多的时候忙于论文、忙于考试，少了空间去反思，这种现象不是很好。

2）每年六月上旬从上述三所分院选拔、推荐德才兼优的学生（获得普通高中的同等学历；个人的操行评定合格），来参加佘山修院的招生考试。3）经考试（笔试和面试）合格者，佘山修院才予以录取。

当然，我们可以假装这些问题都不存在，可以继续用早已失效的价值观和信仰体系作为学生应付考试的标准答案。但这样做，不过是把所有问题的根源掩盖起来，延缓矛盾的公开化。

常看到父母师长因为孩子没有完成作业、考试不好、不守规矩、做错了事，就辱骂甚至责打孩子。但为没有成熟的人，孩子不能完全明白，一个应该爱我的人怎么可以这么对待我？