（本文摘自《文史知识》2005年第一期全文完）

东北辽宁教区付晓岩神父说，此研讨会让他首次与大陆主流大学的学者作知识交流，令他视野扩阔。他相信，现在是基督宗教与中国文化融合的最有利时机，“因为我们可以公开地讲信仰和传教。”

就是教友们也应该掌握一些简单的神学知识。对修生们来说，更应该掌握一定的神学基础，你没有神学基础，根本没有办法向别人宣讲。

1、创造条件，帮助并鼓励现在教师再学习，进一步提高教学基本技能和专业教学知识；　　　　2、继续聘请地方大学文化课教师来修院教授课程；　　　　3、在现有修生中选拔有培养前途的尖子生有意向性的培养；　　　　

21岁时加入耶稣会，23岁在罗马学院接受神职教育，并从名师学习文学、法律、神学的同时，进修几何学、天文学、地理学等自然科学，成为一位知识渊博的青年学者。1580年他28岁时升任神父。

大姨得力于早期教会的教育，知识广博。有一天傍晚，我们都放学了，她用一个硬币在地上滚，不滚动时硬币就倒下。她告诉我们说自行车就是这样发明出来的。然后说，希望你们也能发明一个东西出来。

由于神职人员的缺乏，导致教会组织的松散，圣经、教义知识缺乏及圣事生活方面的失序，教友们的信仰身份体认更多时候表现为每周的聚会祈祷和诵唱圣歌。

王莉萍（左一）与同事合影福传之路并非是一帆风顺，一马平川的，在福传的过程中，我们会遇到很多意想不到的问题，福传重要，但福传的知识和技巧也是不能忽视的，需要在福传的每一个经历中总结成功的经验，让福传的方式方法逐步地走向成熟

培育的院长、导师、神父、主教接受的是梵二以前保守传统的知识与精神的教育，修女更没有机会在修院接受正规培育，只能勉强复愿、发愿，就开始参与堂区服务。

4.领洗前要进行信仰知识和常用经文的背诵和考试。5.受洗后的朝圣与兄弟教区的新教友互动分享。6.为巩固信仰，修士为新教友建立了QQ群和不定期的聚会。这一切都是为帮助新教友巩固信仰，度一个更丰富的生命。