读福音后，李晶主教讲道，他说，主耶稣战胜死亡，光荣复活，给人类带来了永生的希望，让我们在复活的基督内，不断更新自己，活出一个崭新的生命。

因此，遇见了类似这种第一次慕名来到教堂的朋友，座位离他们很近的教友不妨低声协助他们翻找歌本、唱圣歌、读诵经文等简单的导引外，还要暗示他们更多的问题不适合弥撒中发问，不适合弥撒中离开座位咨询问题，礼仪结束后

（创2：21-22）每次读圣经读到这里的时候，女士首先有意见了：女人来自男人的一根肋骨？你们男人不都是女人生的吗？其实我觉得圣经在这里只是在说男人和女人之间的亲密以及他们之间的区别。

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……科学性的诠释和颂读圣言，二者都十分必要的、在研究中是相辅相成的。今天，天主愿意借助文学性和灵修性的含义来向我们传达”。为此，教宗继续指出，“主教会议结束后，东方教会的宗主教们发出了呼吁。

如神父在弥撒中读圣经讲道理，是一种传教的方式。同样为死者祈祷，写文章宣传基督福音，回答慕道者有关信仰的问题，与人交流自己的信仰，探望病人、安慰忧苦等等，这些方式都是传教。但在这里重点要讲的是榜样传教。

前几天，我正在忙碌着，突然收到教友发来一条很有趣的短信：“神父，上个主日您讲道时把‘瞠目结舌’的‘瞠’”字读错了！”后面紧接着注了一句：神父不要生气啊！看后，我发自内心地感激！

他入读耶稣会主办的圣安德肋学院，以1年10个月的时间，完成欧洲中学生4年内的全部课程。1653年加入耶稣会，并转入罗马公学学习修辞学、逻辑学、物理、化学、音乐和希腊语等多门课程。

我们希望让三名孩子都入读天主教学校，并参加主日学”。高主教书院（中学部）信徒学生张泰然告诉记者，“青年信徒可透过堂区善会或辅祭会服务教会，从而认识圣召。神父时有提及教区缺乏司铎，并鼓励青年回应圣召。