我们应该“消费”这份连结，品尝这份初果，不要将我们领受的神恩和天赋埋没在地下。

天生我人，自有天赋高低之别，有的智商高，有的智商低，甚至还有弱智者。在生理方面，也有正常或畸型残缺之别。在心理方面，有健全正常的，也有逆反心理的。因此，人们的读书机会和读书成绩，也不可能强求一律。

我没有什么天赋异禀，我最感恩的一点是我很喜欢做神父，我很快乐。有一次，我在国内为一群大学生举办训练营之后，在送别会中，大学生们送给我的一个“封号”竟然是“快乐的神父——老徐”。

甲：你看，天主给每一个人的天赋不同。有的爱说笑，有的爱蹦跳，有的爱写作，有的爱唱歌。那你发挥一下你的特长，给大伙表演表演。乙：那我就选择唱歌吧！

打个比方，有些孩子对钢琴丝毫不感兴趣，或者在这方面没有天赋，但其父母，由于望子成龙的好意则坚决认为钢琴可以让孩子出人头地，并执意强迫孩子去学，在这种情况下，我们便可以说，父母的此种爱是不够自由的，因为它受到了个人意愿和主观想法的制约

通过学习，会长们认可接纳了自己的领导角色，体会到领导不再是一项吃力费劲的本分，而是要发现修女们的天赋和潜能，并和她们一起完成修会的使命。

他有一种天赋，可以探索我们内在不安的动态。例如：在描述他自己的挣扎时，他写道：“我想要成为一个圣人，但我同时也想要经验所有罪人们经验过的一切。毫无疑问，生命本身就是一个挣扎的旅程。”

他们都有文艺天赋，是教会可贵的人才。从2007年圣诞节，夫妻二人组建了文艺演出队，丰富堂区生活，夫妻更是搭档连年同台演出。

因此，节德之人的天赋就是平衡，这是一种珍贵而又罕见的品质。确实，我们世界上的一切都倾向于过分。相反，节德与福音的价值观美妙地结合，诸如小心、慎重、谦逊、温和。

人是天主依己肖像造成的，具有天赋的各种能力，而且还受天主的召请，与天主建立关系，和彼此间的关系。天主创造人之后，命令人“生育繁殖，充满大地，治理大地”（创1：28）。