（罗8：35-37）神父在承受病苦中学会了坚强，也让他更明白如何去照顾别人，无论是在身体上有病的人，还是在灵魂上与天主关系疏远的，甚至那些努力寻觅天主的人。

自从1963年7月毕业于丰润车轴山中学后，21岁的他就走上了讲台，做了代课老师。改革开放后，村里建起第一家钢厂时，厂长就找到他，让他到外面跑业务，给予了他另外一个天地。

他是我新牧道团体的弟兄，是中学的宗教哲学老师！所以他对教会的事情是非常了解的，今天发生此事对于他来说真的难以接受！！！深感同情！

萧克对这个外国人的贡献也始终念念不忘，他说：“当时，我们在贵州转战，用的是中学课本上的地图，没有战术上的价值。

天主教天音锣鼓艺术协会常务副主席兼艺术总监高春明：我是一位望教者，从2011年借着锣鼓认识教会后，至今已在教会服务8年，在与神父们接触的过程中学到了很多信仰方面的道理。

当时我还在肥乡中学复习，准备迎接高考，再加上我已订婚，神父都说等我结婚后再领洗吧。可是谁能知道上天冥冥之中有他的计划，我将成为他手中的工具，将来要做一名传教士，一位天主教的神父。

但同时，他也从沟通过程中学到了很多。“我更深地体会到，在此疫情面前，是‘爱’让我们连结在一起，不仅仅是我们天主教，而是一个‘大同’的世界，天下一家。

张伯铎夫妇在“夫妇恳谈”中学会了以“文字”沟通。张伯铎说：“‘讲’会受到情绪影响而产生冲动的行为；‘写’却能准确、完整、有条理地把内心的感受表达出来。”

公共课课时比例不得低于总学时的百分之三十。第四十条宗教院校专业课程应当围绕坚持我国宗教中国化方向，以提升学生关于本宗教的理论素养、实践能力和思想建设水平为目标。

第三十九条宗教活动场所开展宗教活动，应当遵守国家法律、法规、规章，讲经讲道内容应当适合我国国情特点和时代特征、融通中华优秀传统文化、体现社会主义核心价值观。第