在生活中不知不觉地伤害不少人，家庭成员的关系也不融洽，寻求主的指引而改变自己；有的已得到主的眷顾，为感天主大恩，怀着以恩报恩的心情入教的；有的是因为亲朋好友鼎力相劝，为爱面子，又担心失去友情而加入的；有的是因为天主教很好，是培育人灵举心向上的好地方

当我们培养了内心的谦逊之时，天主就会居住在我们中间。结果是：我们因着智慧之神的同在而变得更为富有。

事实上，你们是十足的教育者，你们在和学生的父母亲完美配合中，肩负着培养人的高尚使命”。　　

在会议中肖泽江主教特别提到：对修院修士的培育要培养他们的宗教感情；培养灵修；多请一些在国外学习培训过的人员来讲课，充实修院的教学管理。

观塘玛利诺书院校长龚广培表示，老师应担当“专业和有智慧”的牧羊人，要认识自己的羊——学生。“老师要认识学生的强项和弱点，不应放弃学得慢或成绩不理想的学生”。

如果我现在还没有培养起这种祈祷意识，那我又怎能带动感染别人祈祷的意识和精神呢？又怎能具有面对邪恶势力浪潮的抗体呢？又怎能发挥出耶稣要我作光作盐的作用呢？可见，这种看似简单的祈祷，却有着非凡的灵修意义。

反观儿子，因为溺爱，没有让他从小扎下信德的根，培养了自私和无知的性格，花天酒地，沾花惹草，后来被第三者引诱出了轨，不管不顾和行了婚配的妻子离了婚，当时二人已有个2岁大的孩子。

爹妈没有文化，却培养了孩子们都能读书识字。爹妈把那么厚一本老式《圣教日课》一字不差地熟记于心，玫瑰经、苦路经、圣月里的各种经文，我看着经本都会念错，他们是怎么做到的？！我无法想象。

主教深知本教区的需要，更看到了中国教会的需要，特别注重大修士的培育，也正是基于此原因，虽然本教区神职短缺，主教依然将教区培养了多年的几位神父留在了大修院教书。张主教是一个学习的人。

（创21：10）3.达味打败培肋舍特人凯旋归来，受到人民拥戴，撒乌耳却担心达味功高盖主，于是心生嫉妒，多次追杀达味。