在宝兴供职的六年中，他为培养神职人员开办了“灵宝学校”，至今留下的弥撒书就是当年的教材。

充实学识两年的时间,传道员们学习各方面知识,不断充实自己.上午刘神父以圣经为中心，贯穿讲述耶稣的生平；下午以《信与传》为教材，结合本地的实际情况。

《走出红尘》实在是一部修道人的好教材，也是每位基督徒应该认真阅读、品味的警世训言。书中除了写作者自己的心灵感悟，更记载了一系列让人悲伤、悲愤、悲哀、痛心的事。

凡参加人员，门徒训练教材人手一份，笔者去的那天正好是周六下午，雨一直下个不停，尽管下着雨，学员都还按时来了有21人。我和同伴俩人都感到震惊，他们的学习热情这样高，教会竟有这么大的凝聚力。

针对当事人所在的堂区信友，教会负责人应以此案例作为教材，进行针对性的强化培育，引以为戒。教会负责人的高度重视是避免以后出现类似事件的关键所在。

从安徽调来的耶稣会传教士F·佩林成为教学研究负责人，他给学院筹集了许多教学设备，用以将中国经典著作译为西方语言，将西语教材译成中文。

自八十年代落实政策回到上海后，第一件大事就是重新开放上海修院，充分利用各种资源，为教会培养接班人，解决了六省一市神职人员的培养问题；成立光启社，出版各种教会亟需的书籍和神学院需要的教材。

现在教会编写了许多有关这方面的课本：如《信与传》，《化育新天地》，《至圣圣三》，《正视人生的信仰》等，都是非常好的教材，只要用功学习，就可以达到预期的目的。

当初没有教室、没有宿舍、没有教材、没有老师、没有生源，而这一切，都需要他亲自去跑。为了能够培养修生，他亲自挨家挨户地去说服家长，让大家意识到修道的重要性。

自从八十年代落实政策回到上海之后，所做第一件大事就是重新开放上海修院，充分利用各种资源，为教会培养接班人，解决了六省一市神职人员的培养问题；成立光启社，出版各种教会急需的书籍和神学院需要的教材。