第三十条本科层次宗教教育应当培养学生系统地掌握本宗教的基础理论、教义教规和本学科的基本知识，具备从事宗教教务活动、本专业实际工作和引领信教群众的基本能力，具有开展宗教研究工作、阐释教理教义教规的初步能力

第三十条宗教活动场所管理组织应当履行下列职责：（一）团结和教育信教公民热爱祖国，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，坚持我国宗教中国化方向，遵守宪法、法律、法规、规章和宗教事务管理的相关规定；

第三十条宗教活动场所管理组织应当履行下列职责：（一）团结和教育信教公民热爱祖国，拥护中国共产党的领导，践行社会主义核心价值观，坚持我国宗教中国化方向，遵守宪法、法律、法规、规章和宗教事务管理的相关规定；

第三，宗教敬礼的目的是对团体生活针对消极性的更新的肯定。这样，宗教敬礼就是治愈罪恶和破裂团体的媒介。同时，它也提供对新生活的分享。

本文分为三个主要部分：第一部分从提出问题的角度谈中国天主教的神学教育概况；第二部分分析如何达成扎根中国文化，放眼全球的神学教育；第三部分谈神学教育在中国转型时期应具备的特点。

第三，中国的北部和西部以绵亘的山脉为国界，西部边界纬度约37°至44°处有一个紧贴界山外缘的长形湖泊。

第三十条宗教团体、寺观教堂拟在寺观教堂内修建大型露天宗教造像，应当由省、自治区、直辖市宗教团体向省、自治区、直辖市人民政府宗教事务部门提出申请。

第三十条　宗教活动场所地处景区的，对该宗教活动场所的宗教教职人员和工作人员，与景区内宗教活动场所所属的宗教是同一宗教的宗教教职人员，或者举行过入教仪式并持有有效证件的同一宗教信教公民，其景区管理组织应当按照国家有关规定免收门票

第三，是对教友的培育。通过举办教友培训班及各种活动提高教友们的信仰素质。

在第二篇读经《希伯来书》里，我们听到美好的话，作者根据基督降生为人的事迹来解释第三十九篇圣咏说：“基督一进入世界便说：看…我来为承行你的旨意（希10,5-7）”。