韦爱华老师讲解了关于博爱的课题，她是教外的同胞却声声谈论的是天主爱的伟大，和关于博爱的由来是出于教会，为此这种爱与好施的机构流传开来，让社会接纳，让世人接纳这个能给人解除忧患，赋予帮助的团体。

太原教区为了广传福音，提高锣鼓艺术水平，更好地服务于教会礼仪，并为扩大天主教锣鼓艺术在社会上的影响，促进民族文化的发展，同时也为不同教区的锣鼓团队提供一个艺术交流的平台，天音锣鼓艺术协会常务副主席高春明老师经过四个多月的精心筹备与各教区锣鼓团队的辛苦演练

教理基础：教会是“新以色列”，所有受洗者都成为这天上圣城的一员（参：教理#781-786）。第9节：「我看见有一大群人，没有人能够数清，他们来自各邦国、各支派、各民族、各言语。

首先谈一下我个人的收获：以前我有社交恐惧症，见到女生就脸红，通过老师的讲课和晚上的分享指导，我真正地认识了自己，找到了问题的根源，社交恐惧基本消除了，也可以健康地跟女生交往了，有一种多年的束缚瞬间被释放的轻松

收到老友陶倍玲老师有关尹玮玲（EvelynWhitehead）女士蒙召去世的消息，我即刻想到了圣保禄宗徒的话：“生是基督死是福”（斐1:21）。

几次周转，我终于找到了这位远近闻名的葛辅任大夫，葛大夫是允曲中学一位退休教师，当时因人才短缺，葛老师被学校聘请为临聘教师，在校任职期间，葛老师不仅辛勤工作，还自学了中医，自觉承担起学校的医务工作，在工作之余刻苦学习中医

枢机徽章（牧徽）的统一标准按圣秩圣事而论，梵二后的圣秩（神品）圣事只有三个等级，即主教职、司铎职及执事职（教理1536）。上述职务，按圣秩圣事所授予的主教职务而言，都享有同样的圆满的主教圣秩圣事。

美国：华盛顿的美国主教团的教理委员会和福传委员会号召美国的天主教徒在信德年，借着对圣事深刻的理解走进基督。

三、传道员应有一定的培训，有一定的神学教理知识为好。目前由于条件制约，虽然各地的培训班如雨后春笋，但是力度还是不够，质量也不高，需要继续努力。写到此，也许有人会问：“学神学，有啥用？”

唐山教区五家庄堂区天使合唱团此次演出由团长孙兵、指挥老师张秋茂、琴师徐英丹，协同合唱团团员共38人前往北京参加圣乐演唱。