暨南大学夏泉博士撰写的《明清基督教教会教育与粤港澳社会》一书于近日由广东人民出版社出版。全书共分5章14节，业已被列入《岭南文库》丛书。

接著，这份贺函指出，「我们相信，为了确保我们的普世团结能延续下去，我们需要在共同旅途中推广教育进程」。

直至马丁·路德发动宗教改革，才开始游说德国一些邦国，鼓吹国家主管教育且教育服务于国家的思想，此为分化天主教会不可侵犯的教育垄断权之始，此后，拿破仑大帝进而将教育视为帝国的工具。

7月21日至24日，湖北省天主教“两会”组织省内教职人员代表，赴贵州省贵阳、遵义等地开展党史学习教育暨“爱党爱国爱社会主义”主题教育活动。

为此，必须始终保障每个人都能接受到教育。」有鉴于此，尽管当前卫生危机严峻，世界许多地方的教会机构依然努力协助青年继续正常求学。这份周报格外关注未成年的移民，他们面临极大的失学和受虐待的风险。

常年在巴布亚新几内亚贝雷纳传教的耶稣善牧会修女乔万娜·伯丁衷心希望国内政治能够关注教育，“我们为所有孩子的受教育权都能得到承认祈祷、并为之努力”。

　　在布隆迪开展女性教育，意味着推动这一非洲最贫困国家全社会的发展。为此，耶稣会难民服务中心正在大力开展布隆迪女性教育，使她们最终过上有尊严的生活。

而天主教的神学教育就是在这个时候开始萌芽，从此不断成长。　　天主教神学教育广义来说，是指在培训神职人员的教育及神学作为学科的教学。

据信仰通讯社综合香港教区周刊《公教报》及耶稣会相关传媒报道，在港耶稣会正在加紧在香港筹备申办私立大学，推广文理教育（又称博雅教育）。

　　据本社综合香港教区周刊《公教报》及耶稣会相关传媒报道，在港耶稣会正在加紧在香港筹备申办私立大学，推广文理教育（又称博雅教育）。