这期间，他最大的收获并不是学业，也不是在这所中学里崭露了他在英语、网球、话剧和钢琴等方面的才华，他从心里深感庆幸的是，在这所学校里，他结识了一位引以为恩师的爱尔兰人———学校的英文老师穆嘉田。

钢琴的旋律并不流畅，不时弹错，教友们认真地唱着，多次跑调，甚至好几次跟不上钢琴的节奏而“被迫”中断，但这并不影响他们用自己的歌声来赞颂主。

小学一年级，是姐姐叫妈妈让我学的电子琴；小学三年级，是姐姐把十几年来和我一起攒下的一万块压岁钱加上父母添加的几千块钱给我买的钢琴；小学四年级，是姐姐在病危时喘着气告诉母亲，一定要让妹妹坚持学琴，不管家里发生什么都不能放弃

修女摇一下铃，大家就开始唱歌，有钢琴及几种乐器伴奏，节奏都相当轻快、响亮，是他们特有的歌曲，主题即是圣经里的《雅歌》和《圣咏》。

那里有一架按键十分轻柔的钢琴，皇帝尽管手指修长，但无力，但他还是不时学习弹诵；一架风琴，一个能演奏中国旧时曲调的大音乐盒，发出的声音好像被窒息在湖底。

你无需一定要成为唱经班中的明星，但是，如果你会弹钢琴，或能在读经台上生动地诵读天主圣言，你就要与大家分享你的天赋。为此，对你而言，最好的开始是，要询问本堂神父，你或家人能怎样更好地为堂区服务。

据说教宗本笃十六世热爱音乐，会弹钢琴，喜欢跟他在德国里根斯堡大教堂做神父的钢琴家弟弟一起“四手联弹”，但是他从来不在公众场合这样做。　　

3.根据条件，可自定演唱形式，如：合唱、独唱、小组唱、重唱、轮唱等；可增加器乐演奏，如：钢琴、电子琴、笛子、二胡等的独奏、合奏；可配合手语舞蹈、造型表演等，提高舞台艺术效果。

教员还经常带领学生走出课堂，去野外采集花草虫蝶及植物茎叶花果，回来后自己动手制做标本；上音乐课也配备了大型钢琴及风琴等。

在台北上中学的时候，我还与五线谱不投缘，见到钢琴也认为它不可能会跟自己有什么关系。高中时班上一位同学教我们大家学吹梆笛，那清脆悠扬的国乐曲调吸引了我，使我对中国国乐产生了浓厚的兴趣。