一位特教老师的感动

    “叮铃铃……”下课的铃声响起了，送走了我的学生，走到楼下，特教班的学生正在做广播体操。暖暖的阳光下，一个个晃动的小身影，映入眼底，充斥着我的心房，这一刻我为自己是康复站的一名特殊教育老师感到非常自豪！
    还记得刚到康复站的时候，有一次，看到一位修女带着从边村来的小女孩诺诺走到特教一班（一班大部分是从边村来的特殊小孩）时，呼啦啦诺诺瞬间被“包围”了，他们有的拉拉诺诺的小手，有的摸摸她的衣服，另一个女孩干脆捧起诺诺的脸，轻轻地亲了一下……看到这个场景我深深地被触动！在大家看来，他们是一群被父母遗弃的有缺失的孩子，彼此也没有血缘关系，可正因为如此，他们彼此间这样真挚的感情和友爱的举动让我觉得尤为珍贵！
    夏天的夜显得格外短，都快七点了，天依然亮着，听着楼下的吵闹声，想是孩子们要回康复站休息了。到窗边静静地看着他们，有的跑得快，先上了车，占据了最有利的位置，脸上洋溢着胜利的喜悦；有的紧随其后，坐在了旁边；还有的在后边拉着手，互相扶着，慢慢地向车子走去……最先上车的一般都是男生，比较调皮，有唱歌的，有喊闹的，有“争位置大战”的……热闹非凡！他们有什么不同吗？他们也是如此天真可爱的孩子，生命也都独一无二，他们在用属于他们的方式过着他们独特的生活，同样值得被尊重！
    到了晚秋，天气却开始细雨婆娑连绵不断。
    正要去吃早饭，特教班的孩子们到了，能自己下车的都主动往自己班里走去，只有一个智力障碍的小男生有些特别——自己下车后没有立刻回教室，而是用手指着隔壁班一个脑瘫的女生，用他含糊不清的话语跟老师沟通，大约是说女生需要拄架子才能走到班里。老师请他帮忙去拿，他可能刚刚去过放架子的老地方，说“没”（读音mo他的口语较少，“没”意思是“没有”）；老师说也许在班里，他飞快地跑向女生的班里，再出来时，脸上却很是焦急，说“没”。小孩这样的热心肠，我决定帮他一起找，最后在另一个班找到了，拿出来，交给他，他非常开心地跑出去把架子给了女生。女生的“谢谢”还没说完，他就开心地离开了。发现别人的需求、主动伸出援手、做了好事还不求回报，这在正常人的生活中也实属不易吧！

一对一特殊个训课堂

    半个月前，我正在刷牙，一个特教个训班的小孩的家长看到我，问我是否可以在弥撒时帮她一起带孩子，因为她身体不舒服。我没多想，爽快地答应了！真正带孩子的时候才发现，这真是一项艰巨的任务啊！孩子四岁，既没有目光的对视，喊他也不会回应；而且他也不会老实待着，一会儿趴着，一会儿躺着，一会儿还要到处乱跑；最无奈的是他嘴里还一直嘟嘟囔囔的发出各种刻板语，声音还时大时小……于是，适时的阻止他不能乱跑的同时，又要保证他在安静的时候不要大声说话，所以自己的神经线一直紧绷着。一台弥撒下来，真觉得好累！同时也体会到，作为一个特殊孩子的妈妈是多么艰辛。
    回来的路上，他妈妈非常感谢我，跟我说：好久都没有像今天这样领到圣体后专心跟耶稣说说话了！当时特别受触动，刚刚的累感全无，心中暗下决心，以后没有特殊情况，一定要多帮忙一起带孩子，多让一位渴望耶稣的母亲有机会去亲近天主！
    生活在他们中间，每天都有被拨动心弦的画面：老师指导学生洗头发的身影，家长背着孩子睡午觉时的表情，每个孩子脸上纯真的笑容，一个无言的举手打招呼的动作，一声“老师”的调皮话语……生活中这些平凡的瞬间，却隐藏着细腻的爱。每每看到这些就会想：天堂，也就是这样的美好吧？我岂不是每天都生活在被这些爱充满着的人间天堂！而能陪伴这样一群天使实在是我最大的幸运！