印尼政府及主教团推出新课程
2002-10-15 09:45:22 来源:信德报(第168期)
印度尼西亚主教团教理委员会推出新课程,务求使天主教宗教课为学生带来更大的意义。
委员会成员达尼尔·科滕8月23日表示,他们与政府宗教事务部合作,为全国所有天主教教育机构制订新课程,得到主教团的核准。
委员会执行秘书若瑟·拉吕神父说,新课程强调“发展学生在日常生活中吸收和应用宗教知识的能力”。
他说,原来的课程较着重信理和背诵,知识不会带来救恩。重要的是如何在日常生活中实践。新课程鼓励学生作批判性思考、作抉择、主动、独立、建立人际关系,并容许学生表达他们关注的问题及想法。这需要一个新的思考模式,学生与老师均需重新学习。过去,老师就像施予者,而学生只是收受者,新的课程则鼓励老师聆听学生的意见,并帮助他们在课室外学习。师生之间的互动将帮助学生在日常生活中掌握、吸收和运用宗教知识。
拉吕神父说,雅加达及其它地方一些私立和公立学校已使用新课程。
在印度尼西亚,天主教学校可以在上课时教授信仰。那些就读公立学校或非天主教学校的天主教学生则会在堂区内接受宗教教育。
科滕说,新课程已送交全部三十五个教区的教理委员会。雅加达总教区和巴东教区已主动为宗教科老师举行训练班。他作为导师,会探访所有教区,推介新课程。
新课程预计会拼入明年由国家教育事务部订定的全国课程当中。
拉吕神父说,在2000年,国家教育事务部要求所有有关机构为中小学预备新课程后,教理委员会便开始草拟新宗教课程,并举行了一连串工作坊及委任专家草拟课程内容。
拉吕神父说:“我们花了两年时间才完成初稿,希望制订一个最完善的课程。”
委员会成员达尼尔·科滕8月23日表示,他们与政府宗教事务部合作,为全国所有天主教教育机构制订新课程,得到主教团的核准。
委员会执行秘书若瑟·拉吕神父说,新课程强调“发展学生在日常生活中吸收和应用宗教知识的能力”。
他说,原来的课程较着重信理和背诵,知识不会带来救恩。重要的是如何在日常生活中实践。新课程鼓励学生作批判性思考、作抉择、主动、独立、建立人际关系,并容许学生表达他们关注的问题及想法。这需要一个新的思考模式,学生与老师均需重新学习。过去,老师就像施予者,而学生只是收受者,新的课程则鼓励老师聆听学生的意见,并帮助他们在课室外学习。师生之间的互动将帮助学生在日常生活中掌握、吸收和运用宗教知识。
拉吕神父说,雅加达及其它地方一些私立和公立学校已使用新课程。
在印度尼西亚,天主教学校可以在上课时教授信仰。那些就读公立学校或非天主教学校的天主教学生则会在堂区内接受宗教教育。
科滕说,新课程已送交全部三十五个教区的教理委员会。雅加达总教区和巴东教区已主动为宗教科老师举行训练班。他作为导师,会探访所有教区,推介新课程。
新课程预计会拼入明年由国家教育事务部订定的全国课程当中。
拉吕神父说,在2000年,国家教育事务部要求所有有关机构为中小学预备新课程后,教理委员会便开始草拟新宗教课程,并举行了一连串工作坊及委任专家草拟课程内容。
拉吕神父说:“我们花了两年时间才完成初稿,希望制订一个最完善的课程。”