传教员应充实教理知识

图为2005年8月，湖南益阳县光荣天主堂的李神父和教友到太原教区朝圣时在太原总堂前的合影。

    教会给传教员交付了讲授教理的使命，他们参加这项神圣的工作，是要培养听者活泼的信仰，建立基督的身体。由于这个使命的重大，传教员必须在宣讲教理前有充分的准备。
    教理讲授是一种传教工作，因此教理的纯正、丰富是它主要的成分，不可取代。唯有正确认识教理精髓的人，才能简单而具体地给人介绍教理。教理知识丰富的传教员，可以把它应用到一切事上，而不致发生错误与曲解。
    有了这种准备的传教员，就不会作不正确的讲述。例如说“动物没有魂”，便是一种不正确说法。事实上，一切生物都有一个生魂。但是，并非一切生物都有一个超性的、不朽的灵魂，灵魂是动物所没有的。又如想对饼酒本质变化加以解释，传教员有时称饼酒本质变化为奇迹，这个说法不正确，奇迹是显而易见的，若说圣体是奥迹便好得多了。如若不然，教授圣经，就可能发生较多的错误。
    不正确的提示，对于教理不充实的传教员是另一个危险。比如说，要想对地狱作一番解释，传教员可能仿效佛教的说法，特别强调肉体的痛苦。单只讲论这些事，是非常危险的。最好是采取象征性的说法：反应在肉体上的内心的痛苦，是与天主分离的不幸。
    天主启示人的三种方法：圣经、礼仪与神学，可以构成传教员教理预备的基本计划。在这个计划阶段，传教员应对圣经作深入的研究。研究旧约，一面要对圣经故事发生兴趣，一面要注意圣经的注解。重点应置于救赎史揭示的逐渐性。传教员要认识天主启示他自己的方法，才能指引自己的听者去了解与认识它们。
    研究新约，要专心于福音和宗徒大事录。在这阶段，教理老师应指导传教员以圣经作讲道的资料，随时阅读。
    研究神学，要特别注意与基督喜讯有关的问题。传教员要想在教理讲授中着重于基督和他的奥迹，那么，他对基督奥迹的各方面，就应有喜悦的和深刻的眼光。对喜讯的主题作有系统的介绍，可使传教员为未来宣讲喜讯的工作建立起牢固的基础。
    教理老师应耐心地把天主对人的每个步骤，和人对天主应尽的一切本分加以分析，然后作综合性的讲授。我们对神学，必须作综合的讨论，真理才会有意义；所有基督的教训，必须被视为一个结构奇特的整体。
   （太原教区供稿·本文有删改）