美国：大学生让信仰在对话中成熟

 

   入读大学往往让年轻人有机会探索与自己成长环境不同的态度、思想和信念。在许多情况下，学生们正在寻找新的方式来表达他们的信仰。

   美国大学生在校园可以接触到很多新的想法。这些想法会挑战他们原有的宗教信仰。但学校的神职人员说，许多年轻人仍然坚信宗教。

   美国南加州大学印度教学生会的拉贾说，印度学生正在利用宗教节日让别人也来分享自己的信仰和文化。

   拉贾说：“和校园里其他团体接触和对话，同时还增强我们社区的凝集力，让大家走到一起。”

   在首都华盛顿的天主教大学里，学生们为自己的信仰感到自豪，也欢迎包括穆斯林在内的越来越多的非天主教徒入读学校。

   在斯坦福大学主管宗教生活的主任斯科蒂.麦克伦南也观察到一个新的开放空间。

   麦克伦南说：“我认为最令人兴奋的事情，是学生真正开始学会如何跨越传统聆听他人。学生们在彼此接触彼此聆听的过程中产生共鸣。”

   一些大学生继续保持自己的传统习俗，而另一些学生不再像以前那样循规蹈矩了，但很多人仍想与他人分享他们的信仰和传统文化。向穆斯林学生提供辅导的耶鲁大学穆斯林生活协调员奥马尔. 巴吉瓦说，许多学生对宗教信仰的角色提出了疑问。

   奥马尔. 巴吉瓦说：“现在社会不但宗教性越来越强，世俗主义也越来越强。踩到哪条线就会出问题？矛盾在哪里？可以对话的主题有哪些？我觉得各方都提出了同样问题。”

   斯坦福大学主管宗教生活的高级副主任拉比帕特里克.卡林-诺依曼说，在课堂上和不同背景的同学进行探讨，对学生本人的信仰是一个挑战。

   帕特里克.卡林-诺依曼说：“我思考的问题是，提出疑问到底会让学生放弃信仰还是深化信仰？我的经验是，在与他人对话之后或与他人接触中宣示自己传统宗教的人，往往更加珍惜自己的信仰。”

   美国西北大学的学校穆斯林副教士塔赫拉.艾哈迈德说，跨宗教服务项目和社群对话，让全国各地学校的学生走到一起。

   她说：“我在大学校园里看到的是，来自不同宗教信仰背景的青年学生走到一起，不一定要隐瞒自己的信仰，但也不会大事张扬，而是找到平衡。好比说：‘这就是我。我是穆斯林，我是基督徒，我是犹太人。我们都走到一起，让世界变得更美好。’”

   这些大学的神职人员说，学生们通过和其他信仰的同学相互接触和学习，让自己的信仰也变也得更加成熟.