耶稣电影事工也得到《标杆人生》的作者华理克牧师的高度评价，他说：耶稣电影是最有效的福传工具！

他也邀请儿童按照基督信仰生活参加教会活动、参加主日弥撒、学要理、投身使徒小组，寻找祈祷、友爱和行爱德的场所。

他在讲解关于圣母升天节的要理时表示：这个节日的庆祝﹐有着信仰及教会最初几个世纪的敬礼根源。早期教会对天主之母的热诚敬礼﹐在基督徒团体中循序渐进地发展。

他提到教宗保禄六世和真福教宗若望保禄二世的作品，除了弥撒讲道和一轮的要理讲授，他们撰写了很多有关玛利亚的通谕和文告；还有有待研究的教宗本笃十六世的作品。

从诫命到理想从被动到主动从裁决到服务从垂直到水平从排除到包容从敌意到友谊从静态到动态从规定性到原则性从回顾到前瞻从定局到开放从威胁到邀约从行为修正到心灵转化从以法令指挥到以良心驾驭从外在的顺服到喜乐的追求圣洁以上每一个短句都须加上许多诠释

未来，教师、要理员们可以组织孩子们朝圣、祈祷和传教活动。帕尔维兹神父强调，我们要让这里成为传播信仰的中心，通过信德和净化孩子们的心灵，让基督的爱与和平在巴基斯坦传扬。

而今天就不应这样被理解了。我们作为信徒深知，我们的时间是属于天主的时间，无论是世俗年，还是礼仪年都是属于主的年。

志云说：“要理书上讲，若容易找原主，就该找原主还他，咱要尽到心意。”“什么年代了，你还是死脑筋。你不想要，给了我总比给了别人强。”春林说着就要拿纸包。“你怎么能这样？”

当地教会为青年和成年人提供慕道课程；与此同时，越来越多信友为子女请求施行圣洗圣事，当地教会也按照教会的基本原则提供要理课程。当地法律禁止学校提供宗教教育。

如果想要全面理解人的权利和尊严，还必须承认「所有人的社会、文化、政治和精神权利」。诚如《世界人权宣言》第18条所阐明的，「人人享有思想、良心和宗教自由的权利，这项权利包括改变自己的宗教或信仰的自由」。