这次和主教接触，主教教会了我怎样读哲学书：反复读，细读才能梳理出书中的深奥哲理。我后来在北京大学哲学系进修学习时，我的好几位老师，赵敦华教授、张志刚教授都这样教我们读哲学书。

可能有些人惊讶地再次看到我今天出席庆祝宗教改革日的新教礼拜。诚恳地说——这么说可能也缺乏外交策略，对我来说宗教改革日迄今仍然很难算是一个庆祝的节日，而更像一个悲伤的日子。

母亲教她念天主经、圣母经、光荣颂等经文。高淑玲说，有一件事深深地印在脑海里，从不曾忘记。

圣人们常强烈地感受到这拯救人灵的热望：我们只要看看传教主保圣女小德兰、非洲大宗徒圣金邦尼主教的例子便可知道，我更有幸最近为后者举行了宣圣大典。

即使我现在长跪于远离家乡数千里之外的北方华丽的教堂，但每当瞻礼临近时，我依旧知道我家乡的教友们在哪一家念经；哪一天聚集在一起商讨盖一所经堂却又因为没有资金而犯愁甚至争论得面红耳赤的事件。

5月23日，圣神降临瞻礼，在玉树站的帐篷弥撒中，有两位藏族小朋友跑到祭台桌边好奇地观看。笔者曾慨叹：茫茫雪域高原，难觅福音踪迹。试问上苍，圣意何在？福音何日才能扎根青海雪域高原？

我出生在不同信仰的家庭，母亲是老教友，父亲外教。父母由于信仰的差异，不时会发生矛盾。

吴神父于１９２０年３月２０日出生于湖北省随州市草寺冲村，自幼领洗进教，虽为家中之独子，仍立志修道。１６岁考入汉口“两湖”总修字攻读神哲学。１９４４年６月２９日以优异成绩完成学业并荣升铎品。

他很认真地学习，不过令他不解的是，六个月过去了，老师却只是重复地教他同一个动作。他忍不住问老师：“您能不能再多教我一些动作？”老师回答他说：“你只要把这个动作学好就可以了。”

那学期我担任毕业班班主任，教语文课，按规定被整顿教师必须讲一节课，作为讲评课堂教学成绩。我患有严重的过敏性哮喘病，严重时下不了床，甚至讲话都困难。