是次比赛共有65名参加者提交274册古籍参赛，评选以书龄、保存完好程度及文学价值作为标准，尤其该古籍对越南的艺术、文化及文学贡献为主要评选准则。

他说：「第一个教训是，随着一些传教士离开及再召回，使我愈来愈意识到需要本地神职人员及修会会士。」

十月十四日至十六日，哥伦比亚主教团文化教育领域福传牧灵委员会；主教团教育、文化及大学事务部将召开第十届教育牧灵会议。

本文关注的是系统严格的神学教育，但对神学的界定是广义的，牵涉到生命经验中任何关于神的思考与探究。[同上，2-3。]　　神学教育是一个持续终身的漫长过程，是建立拥有成熟信仰的教会团体的根基。

从天主对宇宙万物的创造及掌管，和对堕落的人类的爱，及天主子耶稣基督的降生救世、死亡与复活，还有主耶稣对人类历史的影响都讲给他们听。最后我告诉他们：天主教会宣讲的核心就是爱。

提起金凤志神父，在河北省沧州及周边的教区可谓妇孺皆知。他谦卑克己，纯朴善良，救灵热切，克尽铎职，以自己的德行和传教心火，带动了堂区教友踊跃投身福传事业，每年堂区都有数百名成年慕道者领洗进教。

″（《主的纪念》训令１９６９年５月２６日公布）对于领圣体者自己手取圣体，６９年的《弥撒总论》及后来的法令似乎没有提及，显然没有手取的任何依据！

在发表了复活节文告後，教宗向全世界的弟兄姐妹祝贺复活节：「愿复活的宣报在基督之光的陪伴下，在你们心中、你们的家庭和社团内发出回响。基督彻底战胜了邪恶：祂是救恩之门，大大敞开，为使每个人都能寻获慈悲。」

答：主祭首先走到祭台前，与辅礼者行深鞠躬礼，并亲吻祭台以致敬，这是对祭台及在其上举行圣祭的尊重。问：主祭行礼后应去哪里？答：行完礼后，主祭一般回到座位处；如果愿意，也可以留在祭台前。

来自世界各地三十余名知识分子上周末齐聚印度果阿，重新审视贫穷、公义及环境问题。