教宗重提4年前他在里约热内卢发表的讲话，尤其谈到阿帕雷西达的牧灵遗产，以及必须学习它以地方教会参与为基础的方法，使这方法在美洲大陆的使命中延续。

使徒生活绝非静止不动，却是一段持续走向基督的旅程，体验到上主友善、活跃且正在运作的临在，在聆听天主圣言的过程中不停学习。」在更新自己方面，教宗指出，教会也需要不断更新。

孩子从幼儿园、学前班至上小学，经常因病误课，学习跟不上，初懂事的孩子很自卑。

主教也需要学习天主的耐心，晓得祂的时间绝不是我们的时间，同时承认隐藏於现今的恩宠，不忽略那我们尚不了解的爱的标记。

他选择与当地的一个家庭生活，学习他们的语言。很快，他便能把《新约》翻译成楚图希尔语，并用这语言举行弥撒。罗瑟神父为数千人施行了圣洗和初领圣体，并主持了数百场婚礼。

这位斯里兰卡第一位圣人学习了当地两种主要语言，就是僧伽罗语和泰米尔语，以便与佛教僧侣建立友好关系。展览以信仰的脚步为主题。本堂神父说：我们展示了教会的源起。因为教会的历史是最光荣的历史。

儿童学习使用网络教宗方济各10月6日在梵蒂冈接见了「在数字世界的儿童尊严」国际研讨会的与会者。他们这几天在罗马宗座额我略大学讨论如何「在数字世界有效保护儿童尊严的问题」。

此次圣乐祈祷会也给当地教会带领了一次观摩学习的机会。不少教友感受获益良多，大家对此次音乐会给予了肯定和赞扬。

教宗进而勉励道，我们要学习克胜冷漠，以具体行动伸出援手帮助穷人，帮助上主受伤的肉体，因为在穷人身上，在他们的脆弱中，蕴藏着一种救恩的力量，那是我们进入天堂的通行证。

稍长后，进入榆次教会修院学习。1948年春榆次修院解散后，他只能离开修院到了平遥田家堡当了一名小学教员。1950年，牛志仁分配到太原小店巩家堡村担任小学教员、本校校长，直到1978年离休。