对慕道者教师而言，这部分更具有挑战性，因此慕道者教师需有先驱若翰所怀有的心情，把自己的学生介绍给耶稣，允许学生自己与耶稣单独交往，而非留恋慕道者教师，将慕道者教师当成生命中的救命草。

我们要效法圣若瑟，修炼慎言之德，心神镇定，要话到舌间留半句，思前想后，说话讲求分量，一句简单的话若说的适当，有如银盘中放上金苹果（箴25：11）。言多必失，话多伤人，人说的每句废话，在审判之日要交账。

6.学习司铎每天都应记得留一些必要的时间来学习和阅读，即使自己当前的职务不要求这样，但也总不可忘记学习。运用天主赐予的智慧，通过研读《圣经》、教会书籍及其他书籍，以至丰富学识并陶冶情操。

惟有爱，才能永留人间。我曾经在许多人床边，陪伴他们经历临终的时刻。站在那一刻，我从没有听过有人说：把我的证书拿来！我想再多看一眼。我要看看我的奖状、奖牌，以及别人送给我的金表。

有一个冬天的下午他来到龙华店，刚坐下不久，米各庄乡的教友来接终傅，教友们担心他的身体，想留他休息一个晚上，第二天再去。他却说：“终傅至关紧要，耽误不得”，话音未落，便立刻骑上自行车上路了。

见发电机胶板随声音不断颤动，悟出声音可以留信，创作了留声机。他参观了华莱士的发电机，批评华莱士用单线路布置电灯的科学方法，让千家万户都能用上电灯。爱迪生在发明创造上真是一个有心人。

一次偶然的机会，她们看到“信德”上的一则广告——河北吴桥一位教友开办的足底按摩中心招收学员，学成后可留店工作，工资还不算低，并且主日可进堂参与弥撒。武红艳动了心，但母亲咋办？谁来照顾？

当主教知道这事情之后，生气地对我们说：“你们被派到这里读书，不是想怎样就怎样，你们怎么能私自决定去与留，也不跟长上商量，你们不为教区着想，也要为老师和同学着想，你们有没有想过你们离开会对学校有多大的影响

赠人玫瑰手留余香，就是这个道理吧。我们生活中很少有人能对陌生人微笑，我亦如此，本想以微笑待人，可怕招来异样的目光。

“一只脚踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕”；宽恕简单来说：即对于任何人对我的触犯或伤害，都给予原谅，不再计较。