迟来的对话一位在山东大学学习向德国人宣教的奥地利学者，分享了1880年-1950年间基督教啊和儒家之间的对话，他分析说耶鲁对话是历史发展不可逆转的趋势。

下营子堂的教友热心，为教会、为社会作出了贡献，值得其他堂口学习。周全山代表下营子教友发言，对前来朝圣的神长、修女、教友表示热烈的欢迎和衷心的感谢。最后，李主教作了总结讲话。

编辑工作人员要加强学习，提高政治思想素质和业务工作能力，认真做好编审工作选好稿件，坚持严格的稿件采用审批制度，坚持正确的舆论导向，引导神职人员和广大信教群众爱国爱教、守法办教，为国家的发展进步和社会的稳定作贡献

，家庭的作用有所减少，但我们仍然重视家庭是因为圣召来自家庭；堂区、教区各有优势，若堂区、教区加强力度和合作，还有很大的发展空间；家庭是第一座修道院，父母的教育及鼓励不可或缺；堂区是青少年参与信仰生活、学习教会道理的地方

巴勃罗说，“经过30年的时间，我意识到，我在原住民那里学到了不少的东西，并且继续向他们学习。他们可以教人类很多东西”。亚马逊原住民是流动的图书馆。

托尔尼尼和他团队的其他四个人表示，改变人们的心态是一个不容易的任务，即使给人们提供了学习如何处理特殊垃圾的课程。

教宗在讲道中特别强调，“对基督和穷人的爱深深影响他的生命，以致令他不要想去进行一个遥远和没有困难的福传，他知道传福音是为一切人，学习刚刚获得自由的奴隶们的语言，以简单的方式向他们宣布救恩的好消息”。

他补充说，尽管「废墟仍然围绕着我们，但人们已经开始纷纷前往图书馆进行科学研究或学习」。下一步将是安装互联网，并实现档案数字化。

再者，子民看到主教祈祷时，就会学习祈祷，因为圣神教导我们，施展作为的是天主。我们做的少之又少，是天主在替教会施展作为，而祈祷能推动教会前行」。因此，「主教必须藉著祈祷前行」。

向耶稣基督学习：且看耶稣如何满足不同人的所需：当耶稣见到一大群信众没有食物，祂行了五饼二鱼的神迹去满足他们最基本生存的需要；耶稣又从人群中认出匝凯，并要住在他家里，从而满足了匝凯渴望不受排挤、得到尊重的需要