他又特别对博士毕业生寄语，除了有责任分享自己的知识，并继续以学者的身份，带着学者的精神和心态去生活、研究和学习。校长又指，本年度毕业班的多样性，指出今天的毕业生来自不同的背景、国籍，说着不同的语言。

朋友见他如此沮丧，就知道问题比较严重，因为一般情况小铎从不求助别人。朋友是位忠实的老者，与小铎交往已有多年，可说两位是忘年之交。朋友的人品很好，与人交往从不摆架子。

于是，送给Conllini先生一尊小耶稣像。这样，Conllini家又有了一个完整的圣诞马槽布置了。

小李颖富有爱心，与她所受的家庭教育和信仰培育密不可分。从4岁开始，小李颖就跟着父母到各地朝圣，并且每年都要参加寒、暑假教理学习班。

他在有关宗徒大事录第二十篇讲道中说：身为基督信徒，却不拯救他人的灵魂，再没有比这个更令人受不了的事：你不能借口贫穷，因为那个奉献两个小铜钱的寡妇必定叫你哑口无言；伯多禄也会使你张不开口，他曾在耶路撒冷圣殿门外说他既没有金子也没有银子

教宗劝勉与会青年展翅梦想未来，但不要忘记长辈留给你们的文化、知识、宗教遗产。教宗说：毫无疑问，世界已经在战争中！要教育年幼者相遇、融入和桥梁的文化。教宗因此悲痛呼吁：我们不能留下儿童孤独无依。

刘神父还为同学们讲解了大圣号和小圣号的意义，并带领同学们一起画圣号、做祈祷。最后，老师教同学们一起演唱《爱使我们相聚在一起》，在悦耳动听的歌声中结束了这堂英语课。

　　据香港教区周刊《公教报》报道，一月八日，教区菲籍人士牧民中心（及亚洲外地劳工与其他少数族裔）在基督君王小堂举行感恩祭庆祝成立银禧，成员称中心犹如外佣离乡后的第二个家，既培育信仰，也给予劳工支援。　　

就此紧紧地抓住学员们的信仰渴求，进而学习问答中的小引河圣事等道路。

他们回应说，自己没有文化，也没有好的经济条件请家教，从小就让孩子，每天回来把所学习的知识教给父母，就这样一步一步，把孩子送到了清华。很多父母以为，是他们在教孩子。殊不知，孩子才是我们真正的老师。